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Fatores-chave na prática da Ciência Aberta: uma análise multivariada no contexto universitário / Información, cultura y sociedad

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Fatores-chave na prática da Ciência Aberta: uma análise multivariada no contexto universitário / Información, cultura y sociedad

Foram identificados três segmentos de usuários: indiferentes, potenciais e engajados. Constatou-se também que mulheres e pesquisadores em início de carreira demonstram maior interesse em aprender sobre o conceito e que sua prática é predominante no campo da ciência. O estudo conclui que, para fomentar a prática da ciência aberta, é crucial estabelecer políticas institucionais específicas, desenvolver repositórios de dados abertos e relatórios abertos, oferecer treinamento em planos de gestão de dados e disseminar as vantagens da ciência aberta, o que contribuirá para o avanço do conhecimento compartilhado e o progresso acadêmico e social da comunidade.

#CiênciaAberta #Universidades

Disponível em: https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/14804

Produção científica em gestão da informação: diálogo entre Ciência da Informação e Administração / PPGCI – UFSC

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Produção científica em gestão da informação: diálogo entre Ciência da Informação e Administração / PPGCI – UFSC

(…) como resultado o presente trabalho, evidencia as principais aproximações entre os domínios e autores de cada área, com ênfase aos domínios da Gestão da Informação, Ciência da Informação, Gestão do Conhecimento, e Gestão Documental, presentes em ambas as áreas e apresentando fortes ligações entre si. Por fim sobre a convergência entre os autores das áreas, observa-se que alguns autores transitam por ambas as áreas; sendo traçado um paralelo, por meio dos seus principais conceitos, e concluindo-se de maneira geral que a definição de Gestão da Informação, trata-se de um conjunto de atividades que visam cuidar e gerir a informação da melhor forma possível, buscando por sua máxima eficiência.

#ProduçãoCientífica #Administração #GestãoDaInformação

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/270172

Alterações diacrônicas nos títulos de artigos de pesquisa médica (1920–2020): extensão, conteúdo, formatos e estruturas sintáticas / Scientometrics 

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Alterações diacrônicas nos títulos de artigos de pesquisa médica (1920–2020): extensão, conteúdo, formatos e estruturas sintáticas / Scientometrics 

Os resultados mostraram que o comprimento médio dos títulos aumentou ao longo do tempo. Em relação ao conteúdo dos títulos, a menção ao contexto clínico foi a mais frequente (em todos os momentos analisados), e a menção ao método, à população de pacientes e ao tratamento aumentou significativamente. Quanto aos formatos, os títulos com duas unidades aumentaram significativamente (ultrapassando os títulos com uma unidade desde 2010), e o uso de dois pontos apresentou o maior aumento entre os seis tipos de títulos com duas unidades. Sintaticamente, o uso de “grupo nominal uni-head” diminuiu significativamente (embora continue sendo a estrutura dominante). Essas mudanças observadas nos títulos de artigos médicos podem estar relacionadas ao surgimento de algoritmos de busca online, bem como ao desenvolvimento e à profissionalização da área médica.

#EscritaCientífica #Bibliometria #InformaçãoEmSaúde

Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-025-05495-9

O papel da Inteligência Artificial na investigação científica: uma perspectiva científica para as políticas europeias / Oficina de Publicaciones de la Unión Europea

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O papel da Inteligência Artificial na investigação científica: uma perspectiva científica para as políticas europeias / Oficina de Publicaciones de la Unión Europea

Apesar das promessas, a integração da IA ​​na ciência apresenta desafios significativos que exigem uma governança robusta. Os principais riscos identificados incluem viés algorítmico, a potencial proliferação de “alucinações” e informações fabricadas, a possível erosão das habilidades de pensamento crítico e um fenômeno conhecido como deriva epistêmica. Essa deriva descreve a tendência da tecnologia de reforçar inadvertidamente paradigmas de pesquisa existentes, o que pode limitar a diversidade de questões científicas exploradas ou separar as descobertas científicas da supervisão humana crítica. Para lidar com esses riscos e maximizar os benefícios da IA, o relatório propõe três principais áreas de ação política:

(1) Promover os princípios da ciência aberta (dados, modelos e infraestrutura abertos) para garantir reprodutibilidade e confiabilidade.
(2) Fazer investimentos estratégicos em infraestrutura de Computação de Alto Desempenho (HPC), “Fábricas de IA” e repositórios de dados científicos abertos.
(3) Promover o desenvolvimento de um novo conjunto de habilidades em pesquisadores, fomentando equipes “híbridas” que combinem expertise no domínio científico com métodos avançados de IA e ciência de dados.

#PesquisaCientífica #IA #PolíticasCientíficas

Disponível em: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC143482/JRC143482_01.pdf

Ansiedade climática desafia a saúde mental e a educação no Brasil / Com Ciência

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Ansiedade climática desafia a saúde mental e a educação no Brasil / Com Ciência

Palpitações, insônia, irritabilidade, tristeza e até perda ou questionamento do sentido da vida, são alguns sintomas físicos e mentais relacionados à ansiedade climática. A expressão ecoansiedade – ou ansiedade climática – surgiu em 2017 no Mental health and our changing climate: impacts, implications, and guidance da American Psychology Association (APA, a associação de psicologia dos EUA). Nessa obra a ecoansiedade é definida como “medo crônico de sofrer um cataclismo ambiental que ocorre ao se observar o impacto, aparentemente irrevogável, das mudanças climáticas, gerando uma preocupação associada ao futuro de si mesmo e das próximas gerações”, afirma a professora (…) Neri de Barros Almeida, que coordenou o projeto da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) “Abordagens psicossociais e históricas de sociedades em situação de crise”.

#AnsiedadeClimática #SaúdeMental

via Com Ciência

Disponível em: https://www.comciencia.br/ansiedade-climatica-desafia-a-saude-mental-e-a-educacao-no-brasil/

Quem publica em revistas científicas predatórias? / Jesus Mena-Chalco

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Quem publica em revistas científicas predatórias? / Jesus Mena-Chalco

No contexto brasileiro, analisei quantitativamente um periódico que anuncia Qualis Alto, envia, por email, convites automáticos de “pré-aprovação” e cobra atualmente R$ 990 por artigo.

Nos últimos dois anos, esse periódico publicou 7.138 artigos, movimentando potencialmente mais de R$ 7 milhões em taxas de publicação/editoração. Para dimensionar esse número, estamos falando de uma média superior a 300 artigos por mês, valor incompatível com qualquer revisão por pares científica robusta. Isso levanta questões importantes sobre o modelo de operação e sobre os incentivos que sustentam esse crescimento.

via Mena-Chalco

#RevistasPredatórias

Disponível em: https://www.linkedin.com/posts/jes%C3%BAs-p-mena-chalco-94b54137_quem-publica-em-revistas-cient%C3%ADficas-predat%C3%B3rias-share-7400438964970680320-jkzy/

A contribuição do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) para o Aquilombamento bibliográfico – Entrevista com Tatiane Salles / Divulga-CI

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A contribuição do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) para o Aquilombamento bibliográfico – Entrevista com Tatiane Salles / Divulga-CI

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Tatiane Salles, bibliotecária do Instituto Federal de São Paulo e mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos. Na dissertação, Tatiane Salles aborda a importância de práticas bibliotecárias comprometidas com representatividade, pertencimento e aquilombamento informacional, visando a consolidação de políticas mais inclusivas e responsivas às demandas das comunidades negras e indígenas. Conheça mais sobre o percurso da pesquisadora e sua pesquisa.

#FormaçãoDeColeções #Representatividade #NEABI #PessoasNegras #PovosIndígenas #Entrevista

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-11-nov-2025/a-contribuicao-do-nucleo-de-estudos-afro-brasileiros-e-indigenas-neabi-para-o-aquilombamento-bibliografico-entrevista-com-tatiane-salles/

O uso de X e sua relação com as análises de revistas científicas no Equador, Peru, Bolívia e Paraguai / Información, cultura y sociedad

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O uso de X e sua relação com as análises de revistas científicas no Equador, Peru, Bolívia e Paraguai / Información, cultura y sociedad

É importante destacar que apenas 22% dos 127 periódicos indexados no SciELO nos quatro países possuíam contas ativas tanto no Google Acadêmico quanto no Google Scholar. Além disso, o estudo revela uma correlação entre as citações de periódicos científicos no Google Acadêmico e no Google Acadêmico. Adicionalmente, o estudo constatou uma correlação positiva entre o número de publicações e seguidores no Google Acadêmico e o número de citações no Google Acadêmico. Embora haja uma correlação positiva entre as publicações no Google Acadêmico e as citações no Google Acadêmico, bem como um claro aumento no número de seguidores, os periódicos científicos da América Latina não estão estabelecendo uma presença efetiva nas mídias sociais, pelo menos não no Google Acadêmico para os propósitos deste estudo. Portanto, recomenda-se um plano de comunicação estratégica para alcançar os objetivos de visibilidade.

#Periódicos #MídiasSociais

Disponível em: https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/14297

A ciência por trás da preservação e restauração do patrimônio cultural / Jornal da USP

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A ciência por trás da preservação e restauração do patrimônio cultural / Jornal da USP

A restauração e a conservação de obras de arte são imprescindíveis para preservação do patrimônio cultural e para garantir que as gerações futuras possam apreciar e estudar essas peças. Ciente dessa importância, o Laboratório de Arqueometria e Ciências Aplicadas ao Patrimônio Cultural (LACAPC) do Instituto de Física (IF) da USP desenvolve um trabalho voltado à preservação de pinturas. A professora e pesquisadora Márcia de Almeida Rizzutto, coordenadora do laboratório, explicou as etapas e os métodos científicos utilizados nesse trabalho interdisciplinar na edição 96 do programa Cultura na USP.

O laboratório investiga a composição e os processos de formação de objetos artísticos, culturais e arqueológicos. Para isso, utiliza técnicas analíticas que excitam o material, o qual responde emitindo uma radiação específica. Essa resposta ajuda a identificar os elementos químicos presentes na amostra.

#PatrimônioCultural

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/cadernodecultura/a-ciencia-por-tras-da-preservacao-e-restauracao-do-patrimonio-cultural/

A resistência e a resiliência dos bibliotecários públicos ucranianos / IFLA Journal

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A resistência e a resiliência dos bibliotecários públicos ucranianos / IFLA Journal

Este trabalho explora a transformação dos serviços das bibliotecas públicas ucranianas em resposta à invasão militar em larga escala da Ucrânia. O foco recai no papel das bibliotecas como centros comunitários vitais que oferecem abrigo, ajuda humanitária, aconselhamento e serviços de saúde, bem como entidades de combate à desinformação e de documentação de crimes de guerra. A obra reforça a importância da biblioteconomia como profissão de serviço social.

#BibliotecasPúblicas #GuerraNaUcrânia

Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/03400352251392112?mi=ehikzz

O que é o DigComp 3.0: um guia sobre o novo referencial europeu de competências digitais / TIC, Educação e Web

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O que é o DigComp 3.0: um guia sobre o novo referencial europeu de competências digitais / TIC, Educação e Web

O DigComp 3.0 é um referencial detalhado que descreve os conhecimentos, as aptidões e as atitudes necessárias para um cidadão ser digitalmente competente. O seu objetivo é criar uma linguagem comum e um entendimento partilhado sobre o que significa dominar o universo digital.

O referencial define a competência digital como “a utilização confiante, crítica e responsável das tecnologias digitais, e o envolvimento com estas, para a aprendizagem, no trabalho e para a participação na sociedade”.

#CompetênciasDigitais

via TIC, Educação e Web

Disponível em: https://jfborges.wordpress.com/2025/11/28/o-que-e-o-digcomp-3-0-um-guia-sobre-o-novo-referencial-europeu-de-competencias-digitais/

Falando sobre TÍTULOS de artigos (e um pouquinho de Ramones) / Redação científica

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Falando sobre TÍTULOS de artigos (e um pouquinho de Ramones) / Redação científica

Às vezes, uma pitada de criatividade — ou até de humor — faz sentido. Especialmente quando o tema permite, ou quando o periódico aceita esse tipo de abordagem. Um exemplo pessoal que gosto de citar é um artigo nosso que acabou, como se diz, viralizando no ano passado: o “Cocaine Shark”. O nome, inspirado num filme B de terror que havia saído cerca de um ano antes da publicação, casou muito bem com o conteúdo do trabalho, que envolvia a detecção de cocaína em tubarões. O artigo viralizou não apenas pelos dados, mas também pelo título marcante.

#EscritaCientífica

via Redação Científica

Disponível em: https://redacaocientificacomia.substack.com/p/falando-sobre-titulos-de-artigos