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Educação: as centenas de crianças negras britânicas enviadas a #escolas para pessoas com deficiência nos anos 60 e 70 l“Gus John […] diz que proporção elevada de crianças negras em escolas para ‘subnormais’ refletiam ‘#racismo desenfreado’ […]” via BBC https://t.co/Tenx15XrAd
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Pesquisa aponta que menos de 10% dos alunos de escolas privadas de alto desempenho são #negros l“Na capital paulista, nenhum dos dez colégios com melhor desempenho no Enem 2019 registrou mais de 20% de alunos pretos ou pardos” #Escola #Enem via Alma Preta https://t.co/juEqCrOJRb
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Covid-19 mata 7x mais crianças no Brasil do que no Reino Unido l Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFMG, publicada na revista The Lancet Child and Adolescent Health, traçou o perfil das crianças hospitalizadas com #covid19. #DesigualdadeSocial via UFMG https://t.co/igbxIEARe4
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Existem diferentes tipos de boletins informativos com curadoria? l “Não, não é fácil escrever um boletim informativo / Newsletters com conteúdo selecionado. Mas também não é impossível.” Pense nisso! 🇪🇸via #Newsletters #CuradoriaDeConteúdo via Roser Manté https://t.co/tM3arpYoei
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Quem escolhe minha dieta informativa? A datificação automatizada de pessoas no espaço digital l”A datificação de pessoas corresponde ao processo de caracterização dos sujeitos por meio de processos algorítmicos e/ou estatísticos […]” #ConsumoDeInformação https://t.co/0O6nvzpffH pic.twitter.com/cyask5RSio
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Acesso amplo e equânime ao conhecimento l “O Portal de Periódicos da Capes conectou os pesquisadores brasileiros ao estado da arte de suas áreas; modelo agora enfrenta incertezas” #ComunicaçãoCientífica #PeriódicosCAPES #PlanoS via Revista Pesquisa Fapesp https://t.co/mSDhPh4oz2
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 15, 2021
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Internet Archive Scholar l A coleção abarca desde cópias digitalizadas de periódicos do século 18 aos mais recentes anais de conferências de acesso aberto e preprints rastreadas na World Wide Web. #FontesDeInformação #Buscadores #InternetArchiveScholar https://t.co/YNDYIcu9qq
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Como fazemos com que as pessoas voltem à biblioteca? l Veja 4 ideias que as bibliotecas podem usar para trazer as pessoas de volta à biblioteca, e envolver novamente usuários e não usuários. #MarketingEmBibliotecas 🇺🇸 via Super Library Marketing https://t.co/YJY41useHG
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Projeto que prevê medidas emergenciais ao setor livreiro ganha parecer favorável na Comissão de Cultura da Câmara dos Deputados l "O Brasil, em 2020, teve redução de quase 20% no lançamento de novos títulos […]." #MercadoEditorial via Biblioo https://t.co/ShURRKhKcb
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Algumas dicas para a aprendizagem baseada em projetos l"Traga as demandas do entorno da Escola ou IES, das organizações"; "Incentive a participação de mentores externos que possam coorientar alguns projetos" #MetodologiasAtivas via Educação transformadora https://t.co/ZUIBKECws3
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Livros que debatem questões raciais e #indígenas ganham o Pulitzer l Ver: The dead are arising: The life of Malcolm X, de L. e T. Payne; Wilmington's lie, de D. Zucchino; Franchise, de M. Chatelain; The night watchman, de L. Erdrich. #Raça via PublishNews https://t.co/BNEZXMNOfh
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI
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Relatório: Juventudes e a Pandemia do Coronavírus #Covid19, 2a edição. l Pesquisa com 68.114 jovens de todos país, indica: 43% dos jovens brasileiros consideraram parar de estudar na pandemia. #Estudantes #Jovens #Saúde #Trabalho #Educação via CONJUVE https://t.co/I1QJi6WIn1 pic.twitter.com/BGLWoUzIHQ
— Pedro Andretta (@pedroisandretta) June 14, 2021
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Fonte : Projeto Informe-CI