Arquivos de 11 de janeiro de 2024

Desafios atuais e futuros relativos à adoção e implementação de RDA em bibliotecas latino-americanas

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Desafios atuais e futuros relativos à adoção e implementação de RDA em bibliotecas latino-americanas (2023)

Espera-se que, com esta publicação, que inclui as experiências de bibliotecários envolvidos na prática profissional, bem como de professores e pesquisadores que de uma forma ou de outra participaram ou promoveram a adoção e implementação do RDA, permita que outros profissionais compreendam o mudanças que foram incorporadas à RDA e abordar melhor sua adoção e implementação em bibliotecas no México e na América Latina.

#RDA #Catalogação #LivrosCI

Disponível em: https://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/827/1/retos_presentes.pdf

Competência em Informação e sociedade

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Competência em Informação e sociedade (2023)

Este relatório apresenta resultados de uma revisão da literatura que relata o impacto da competência em informação na sociedade. Pretende-se apresentar considerações sobre como a investigação acadêmica sobre CoInfo pode afetar positivamente a sociedade, com base no relatório do projeto Information Literacy Impact Framework (ILIF) de 2022 (Cruickshank et al., 2022).

#CoInfo #LivrosCI

Disponível em: https://mila.org.uk/wp-content/uploads/2023/11/ILS-final-project-report-AS-PUBLISHED.bmrV2_.pdf

O fim das mídias sociais acadêmicas como as conhecemos?

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O fim das mídias sociais acadêmicas como as conhecemos?

A aquisição imprevista do Twitter (X) por Elon Musk e as rápidas alterações que ele instituiu levaram muitos acadêmicos a procurar plataformas alternativas de mídia social. Mark Carrigan  propõe o Bluesky, uma plataforma de redes sociais derivada do Twitter, como uma alternativa plausível, mas questiona se estamos agora num período de constante migração das redes sociais.

via LSE

#MídiasSociais #Ciência

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/12/20/2023-in-review-the-end-of-academic-social-media-as-we-know-it/

As tecnologias nas Bibliotecas Escolares

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As tecnologias nas Bibliotecas Escolares: olhar para a competência tecnológica do bibliotecário da Rede do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires (CFNP)

As sugestões finais incluem uma lista de competências essenciais, como a atualização contínua, a integração de plataformas educacionais e o desenvolvimento de estratégias para envolver os alunos de maneira eficaz com as tecnologias na biblioteca escolar. Essas recomendações visam fortalecer o papel do bibliotecário como facilitador do acesso à informação e promoção da leitura no ambiente escolar

#AtuaçãoProfissional #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/252802

Habilidades dos mediadores para a alfabetização científica na biblioteca escolar

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Habilidades dos mediadores para a alfabetização científica na biblioteca escolar

Ao pensar na alfabetização científica, muito além dos conhecimentos técnicos e científicos, é preciso mobilizar o estudante para perceber o valor da ciência e suas atitudes frente a ela, bem como os impactos disso para a sociedade. Nesse sentido, é fundamental que a ética, a estética, o bom senso, a curiosidade, a criticidade, a reflexão, a responsabilidade e o comprometimento, que integram as habilidades atitudinais, sejam promovidos no âmbito da escola e da biblioteca escolar.

#AlfabetizaçãoCientífica #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/360

Uma aproximação sobre os prêmios de literatura infantil e juvenil brasileira (2000-2020)

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Uma aproximação sobre os prêmios de literatura infantil e juvenil brasileira (2000-2020): análise e caracterização

Concluímos que no Brasil há poucos prêmios nacionais de LIJ em comparação com sua grande extensão territorial. Também se observa que seus prêmios foram consolidados ao longo do tempo, embora sua aparição tenha sido tardia em comparação com a primeira aparição do livro infantil/juvenil no Brasil.

#LiteraturaInfantoJuvenil #LiteraturaInfantil

Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/95861

Os impactos da Lei de Libras na Educação de Estudantes Surdos e com Deficiência Auditiva no Brasil

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Os impactos da Lei de Libras na Educação de Estudantes Surdos e com Deficiência Auditiva no Brasil

Os números mostram crescimento percentual de estudantes surdos e com deficiência auditiva na educação básica e educação superior, porém, apenas quando ocorrem comparações com dados anteriores relacionados a esse mesmo grupo. Em comparação com os estudantes no geral, esses números passam a ser mínimos e tampouco são proporcionais aos percentuais da população brasileira com deficiência auditiva (IBGE, 2010). 

via SciELO

#PcD #Libras

Disponível em: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2023/12/20/os-impactos-da-lei-de-libras-na-educacao-de-estudantes-surdos-e-com-deficiencia-auditiva-no-brasil/

O papel dos identificadores bibliográficos, institucionais e de pessoas no controle bibliográfico

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O papel dos identificadores bibliográficos, institucionais e de pessoas no controle bibliográfico

A inexistência de redes de agências bibliográficas e de agências administradoras de identificadores que trabalham colaborativamente com as bibliotecas nacionais mostra as limitações que existem na difusão do patrimônio documental e por fim das limitações para poder concretizar um controle bibliográfico universal exaustivo.

#ControleBibliográfico #Identificadores #IdentificadoresPersistentes

Disponível em: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/13099

Economia da biblioteca

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Desde o início do milênio, estudos têm procurado calcular o retorno sobre o investimento (ROI, Return On Investment) das bibliotecas . Estes estudos, muitas vezes pouco conhecidos no mundo francófono, colocam boas questões. Podemos lê-los pelo valor nominal, mas as respostas são frequentemente sujeitas a discussão porque as medidas são difíceis de especificar ( aqui os indicadores de desempenho muito genéricos no StatBib ou aqueles da norma ISO 16439). Também é possível tomá-los simplesmente como um quadro de referência, sem focar muito no cálculo preciso. Eles então fornecem vários argumentos para identificar o valor agregado das bibliotecas, que é muito mais importante do que muitas vezes se acredita.

via Hypotheses

#ImpactoDasBibliotecas #ROI

Disponível em: https://archinfo24.hypotheses.org/6648

A pressão sobre a publicação científica

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A pressão sobre a publicação científica

O total de artigos indexados na Scopus e na Web of Science cresceu exponencialmente nos últimos anos; em 2022, o total de artigos foi 47% maior do que em 2016, o que ultrapassou o crescimento limitado, se é que houve algum, no número de cientistas em atividade. Assim, a carga de trabalho de publicação por cientista (redação, revisão, edição) aumentou drasticamente. Definimos esse problema como a pressão sobre a publicação científica.

#ComunicaçãoCientífica #ProduçãoCientífica

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2309.15884

Livro inédito demonstra como o racismo afetou a obra de Carolina de Jesus

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Livro inédito demonstra como o racismo afetou a obra de Carolina de Jesus

Como parte de um projeto de publicar a obra completa da escritora Carolina Maria de Jesus com o mínimo de interferência editorial, a Companhia das Letras lança agora seu romance “O Escravo”, inédito, escrito por volta da década de 1960 e transcrito de cadernos disponíveis no Museu Histórico Nacional de Sacramento, em Minas Gerais, cidade natal da autora.

#CarolinaMariaDeJesus #MediaçãoEditorial

via Folha S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2023/12/livro-inedito-demonstra-como-o-racismo-afetou-a-obra-de-carolina-de-jesus.shtml

Educação ambiental em bibliotecas escolares: o papel do bibliotecário no desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável

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Educação ambiental em bibliotecas escolares: o papel do bibliotecário no desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável

(…) foi possível construir uma cartilha informacional digital onde são apresentadas ações de incentivo à educação ambiental que podem ser desenvolvidas no âmbito da biblioteca escolar. Apresenta, como interpretação da análise de conteúdo a inferência de duas categorias de desenvolvimento de atividades que o PEAS realiza. Conclui-se que a educação ambiental é um assunto de responsabilidade social e que precisa ser tratado com celeridade, com ações concretas e engajamento político.

#BibliotecasEscolares #EducaçãoAmbiental

Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18774