Categoria: Informe-CI

Gigantes de IA prometem facilitar bloqueio de scraping / Núcleo

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Gigantes de IA prometem facilitar bloqueio de scraping / Núcleo

Gigantes de inteligência artificial disseram que vão adotar um novo padrão para governar permissões de “raspagem de dados” (jargão para quando uma organização pega dados de um website).

Esse padrão deve permitir que os sites adotem configurações de permissão ou bloqueio mais facilmente para muitos agentes de IA, em vez de ter que bloquear um por um.

Segundo o Search Engine Roundtable: O Google também anunciou, assim como Bing, OpenAI e Anthropic, que planeja adotar voluntariamente uma proposta sob consideração na IETF, o órgão global de padronização da internet, que criaria um controle simples e simplificado de treinamento de IA para editoras web e criadores.

#IAScraping

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2026/10/31/gigantes-de-ia-prometem-facilitar-bloqueio-de-scraping/

Entre pesquisas e acervos: trajetória e formação, por Carmem Lúcia Batista / Divulga-CI

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Entre pesquisas e acervos: trajetória e formação, por Carmem Lúcia Batista / Divulga-CI

“Por fim, minha própria experiência sinaliza a falta de valorização da memória e a ausência de uma cultura bibliotecária em nosso país. A carência de políticas públicas consistentes na área da cultura e da informação apresenta dificuldades à biblioteca a se consolidar como dispositivo cultural autônomo e objeto cultural de memória relevante nos processos de formação.”, conclui a pesquisadora Profa. Dra. Carmem Lúcia Batista, do Centro Universitário Assunção.

#BiblioteconomiaEducativa

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-4-n-10-out-2026/entre-pesquisas-e-acervos-trajetoria-e-formacao-por-carmem-lucia-batista/

Vieses Culturais nos Sistemas de Organização do Conhecimento / Brajis

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Vieses Culturais nos Sistemas de Organização do Conhecimento: o caso dos rankings universitários globais / Brajis

A análise permitiu sistematizar cinco categorias de vieses culturais: predominância anglófona, diferenças de cobertura geográfica, favorecimento de universidades maiores, mais antigas e com mais recursos, subjetividade das avaliações reputacionais e valorização da internacionalização. Os resultados evidenciam que indicadores, critérios e pesos refletem escolhas situadas e condicionam a representação da diversidade universitária. Conclui-se que os rankings, embora úteis ao planejamento e à avaliação institucional, não devem constituir referência única, exigindo interpretação crítica e contextualizada de suas classificações e dos vieses culturais que as permeiam.

#RankingsUniversitários #SistemasDeOrganizaçãoDoConhecimento

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/19186

Como elaborar um plano estratégico para a biblioteca da sua escola / Madisons Library

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Como elaborar um plano estratégico para a biblioteca da sua escola / Madisons Library

Qualquer membro da equipe da biblioteca escolar pode criar um plano estratégico para a biblioteca, independentemente da sua função. Se você tiver a sorte de trabalhar em uma biblioteca escolar com várias pessoas, esse processo deve incluir todos os membros da equipe. A participação na criação de um plano estratégico influencia as ações e os resultados, e o comprometimento é fundamental. Portanto, comece envolvendo sua equipe. Se precisar de argumentos que justifiquem a importância desse processo, este artigo sobre a utilidade dos planos estratégicos em bibliotecas escolares pode ajudar.

#BibliotecasEscolares #GestãoDeBibliotecas #PlanejamentoEstratégico

Disponível em: https://madisonslibrary.com/2026/10/22/how-to-write-a-strategic-plan-for-your-school-library/

Aprimorando os dados do OpenAlex: por que as editoras devem ajudar os autores a melhorar o registro acadêmico / Scholarly Kitchen

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Aprimorando os dados do OpenAlex: por que as editoras devem ajudar os autores a melhorar o registro acadêmico / Scholarly Kitchen

Um número crescente de sistemas, dos quais pesquisadores e instituições dependem diariamente, está sendo construído com base em um mesmo mapeamento subjacente de quem publicou o quê. Em 2024, a Universidade Sorbonne, na França, tornou-se a primeira grande universidade a substituir o uso de dados proprietários — provenientes da Web of Science — pela infraestrutura aberta do OpenAlex. Nesse caso específico, o OpenAlex atua como uma camada de suporte para a biblioteca.

No entanto, o OpenAlex também serve como camada de suporte para painéis de relatórios de agências de fomento, para rankings globais — a exemplo do CWTS Leiden Ranking — e para novas ferramentas de assistência à pesquisa baseadas em inteligência artificial. A maioria dos usuários dessas ferramentas nunca chega a ver o OpenAlex diretamente; e é justamente por isso que ele é tão importante: um erro nesse mapeamento fundamental não fica restrito a uma única plataforma, mas se propaga silenciosamente por todas as ferramentas construídas sobre ele — inclusive aquelas utilizadas por editoras e pesquisadores para monitorar seu próprio impacto.

(…) O conhecimento aberto não é mantido por seus proprietários, mas por todos nós. As editoras podem ajudar mais autores a desempenharem o seu papel. Há muito tempo, as editoras são responsáveis ​​pela qualidade do registro acadêmico em seus próprios periódicos. Ajudar os autores a reivindicarem seus perfis no OpenAlex estende essa responsabilidade à infraestrutura compartilhada da qual muitas pessoas no meio acadêmico dependem — e pouquíssimas organizações estão tão bem posicionadas para realizar essa tarefa.

#OpenAlex

via Scholarly Kitchen

Disponível em: https://scholarlykitchen.sspnet.org/2026/10/23/guest-post-improving-openalex-data-why-publishers-should-help-authors-improve-the-scholarly-record/

Aumentam as “vítimas” dos detectores de IA na literatura mundial / La Jornada

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Aumentam as “vítimas” dos detectores de IA na literatura mundial / La Jornada

Em setembro, a revista Wired relatou que, após o caso de Ballard, seguiu-se “uma enxurrada de acusações semelhantes. Por exemplo, o The New York Times foi criticado por publicar, em sua coluna Modern Love, um texto que a Pangram classificou com 100% de probabilidade de ter sido gerado por IA. Depois, surgiram mais casos: um vencedor do Prêmio Commonwealth de Contos obteve também 100%; o romance Daggermouth (um fenômeno viral do BookTok que aborda um romance distópico sombrio, escrito por HM Wolfe), 60%; e o thriller Call Me, I’ll Hide the Body (do nigeriano Jerry Adedayo Falade), vendido por 2,4 milhões de dólares, 97%”.

#DetectoresDeIA #Literatura

Disponível em: https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/10/27/cultura/aumentan-las-victimas-de-los-detectores-de-ia-en-la-literatura-mundial

O Schema 5.5 já está disponível: adicionando CRediT, novos tipos de registro para blogs e usuários, e muito mais / Crossref

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O Schema 5.5 já está disponível: adicionando CRediT, novos tipos de registro para blogs e usuários, e muito mais / Crossref

Esta atualização atribui crédito mais preciso a todas as pessoas envolvidas nos resultados da pesquisa. O vocabulário do Crossref inclui funções que não são reconhecidas no CRediT, e vice-versa. A captura de metadados mais ricos sobre os colaboradores reconhece contribuições que podem não estar visíveis em uma única linha de autoria e melhora a transparência sobre como a pesquisa é produzida, permitindo que os sistemas subsequentes interpretem essas informações de forma mais confiável. A atualização também oferece melhor interoperabilidade com o CRediT, que é amplamente reconhecido no ecossistema acadêmico.

#Metadados #GestãoEditorial #CRedit

via Crossref

Disponível em: https://www.crossref.org/blog/schema-5.5-now-available-adding-credit-new-record-types-for-blogs-and-posters-and-more/

Retratação recorde: editora acadêmica retira 1.400 trabalhos de conferência em um único dia / Nature

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Retratação recorde: editora acadêmica retira 1.400 trabalhos de conferência em um único dia / Nature

A medida foi anunciada em um comunicado de 28 de outubro pelo Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), em Nova York. Segundo especialistas em integridade científica informaram à Nature, trata-se da maior retração em massa já realizada por uma editora acadêmica.

O comunicado do IEEE não identificou os trabalhos afetados. No entanto, a equipe de jornalismo da Nature constatou que, no dia 23 de outubro, o IEEE retirou de circulação pelo menos 1.417 artigos apresentados em conferências. Todos eles haviam sido identificados anteriormente em um estudo¹ sobre trabalhos de pesquisa vinculados a anúncios em redes sociais feitos por “fábricas de artigos” (paper mills) — empresas que vendem a autoria de trabalhos que, por sua vez, frequentemente descrevem pesquisas de baixa qualidade ou fraudulentas.

Esse estudo — disponibilizado inicialmente em abril como preprint² e publicado este mês na revista Accountability in Research — listou 2.062 artigos publicados em 366 anais de conferências do IEEE entre 2021 e 2026.

#Retratação #FábricasDePapers

via Nature

Disponível em: https://www.nature.com/articles/d41586-026-03455-8

Quem escreveu esse artigo? O uso de IA suscita debate sobre a autoria científica / Science

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Quem escreveu esse artigo? O uso de IA suscita debate sobre a autoria científica / Science

Em um contexto mais amplo, um grupo de trabalho — que atua em cooperação com diversas entidades do setor de publicações científicas — está elaborando um conjunto de diretrizes sobre a redação científica com auxílio de IA. A premissa é que a IA não deve ser listada como autora, mas que a declaração consistente e detalhada do uso dessa tecnologia tornará os artigos mais úteis. O esclarecimento e a padronização dessas diretrizes ajudarão a superar a relutância em declarar o uso da ferramenta, afirmou o grupo de trabalho em um comunicado que solicita contribuições. “Um padrão comum sinaliza a aceitação do uso de IA na pesquisa, além de facilitar e tornar mais consistente a prática de um relato honesto.”

#IA #Autoria #EscritaCientífica

Disponível em: https://www.science.org/content/article/ai-generates-findings-authorship-and-disclosure-rules-draw-fresh-scrutiny

Engenharia de prompts como uma extensão da competência informacional: implicações para programas de instrução bibliotecária / Business Information Review

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Engenharia de prompts como uma extensão da competência informacional: implicações para programas de instrução bibliotecária / Business Information Review

(…) Este artigo argumenta que a engenharia de *prompts* (comandos) deve ser compreendida, primordialmente, como uma extensão da competência informacional (*information literacy*), e que profissionais das áreas de biblioteconomia e ciência da informação devem liderar o seu ensino, em parceria com outras unidades. (…) O artigo propõe um modelo de ensino estruturado em quatro eixos — incluindo um voltado para o ambiente de trabalho —, descreve formas de avaliação para cada um deles e discute a equidade no acesso a esse tipo de instrução. O texto também aborda duas objeções comuns: a de que a engenharia de prompts seria uma competência passageira e a de que os bibliotecários ainda não estariam preparados para ensiná-la.

#EngenhariaDePrompts #Coinfo #EnsinoDeBiblioteconomia

Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/02663821261504586?mi=ehikzz

Limitações da pesquisa científica: reconhecer, analisar e comunicar com rigor / Thiagoteca

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Limitações da pesquisa científica: reconhecer, analisar e comunicar com rigor / Thiagoteca

Reconhecer limitações não significa admitir que a pesquisa foi mal conduzida. Significa demonstrar consciência sobre o alcance do conhecimento produzido, as condições em que os resultados foram obtidos e os cuidados necessários à sua interpretação.

Entretanto, é importante estabelecer uma distinção: nem toda delimitação constitui uma limitação metodológica, assim como nem toda limitação pode ser considerada inevitável ou aceitável. Algumas decorrem de decisões justificadas; outras representam fragilidades que precisam ser prevenidas, corrigidas ou explicitamente discutidas. (…)

Uma apresentação metodologicamente consistente precisa responder a quatro questões:

  • Qual foi a limitação identificada? Descreva objetivamente a condição ou restrição.
  • Por que ela ocorreu? Explique suas causas, distinguindo decisões metodológicas, condições externas e problemas de execução.
  • Como ela pode afetar os resultados? Identifique consequências para a análise, a interpretação e o alcance das conclusões.
  • Quais cuidados foram adotados? Apresente medidas de prevenção, controle ou mitigação e indique as restrições que permaneceram.

#PesquisaCientífica #MetodologiaDaPesquisa

Disponível em: https://thiagoteca.wordpress.com/2026/10/30/limitacoes-da-pesquisa-cientifica/