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A temática gestão nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação brasileiros / Perspectivas em CI

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A temática gestão nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação brasileiros / Perspectivas em CI

Os resultados indicam a multiplicidade de abordagens de gestão que estão sendo desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação brasileiros, com destaque para a Gestão da Informação e do Conhecimento, mas também evidenciam a pluralidade de perspectivas de gestão, entre elas, a gestão de dados, a gestão de processos, a gestão digital e a gestão de ativos inovativos. Diante disso, considera-se a necessidade de novos estudos que discorram sobre os desafios das abordagens apresentadas nas dimensões teóricas das disciplinas acerca da gestão nesses Programas de Pós-Graduação, debatendo as questões de ambiguidades conceituais nos termos utilizados e suas relações entre as disciplinas. 

#Gestão

Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/57451

O arquivo pessoal de Noboru Oda: uma proposta de contextualização / PPGCI – UFSC

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O arquivo pessoal de Noboru Oda: uma proposta de contextualização / PPGCI – UFSC

Esta pesquisa teve como foco o arquivo pessoal de Noboru Oda, pescador e imigrante japonês responsável por introduzir a pesca com cerco fixo flutuante na cidade de Florianópolis, litoral de Santa Catarina, Brasil. O objetivo geral consistiu em analisar o contexto arquivístico do arquivo pessoal de Noboru Oda. No campo arquivístico, essa contextualização refere-se a um minucioso trabalho de pesquisa que tem como objetivos centrais a identificação do titular e de seus documentos. A pesquisa foi proposta diante da escassez de informações sobre sua história e seu arquivo, situação que tendia a favorecer a perda física e lógica do acervo. Diante disso, esta investigação foi desenvolvida, com o intuito de garantir a longevidade desses documentos, frente à possibilidade de serem utilizados em futuros trabalhos ou pela sua família.

#ArquivosPessoais

Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/269418

Como estamos sendo FAIR? Criando uma lista de verificação de autoavaliação FAIR para repositórios de dados / IASSIST Quarterly

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Como estamos sendo FAIR? Criando uma lista de verificação de autoavaliação FAIR para repositórios de dados / IASSIST Quarterly

Após essa revisão da documentação existente, uma pequena equipe desenvolveu uma ferramenta de autoavaliação dos Princípios FAIR para as equipes do repositório. Além de várias iterações da ferramenta, também nos reunimos com a equipe do repositório para obter feedback sobre como torná-la mais compreensível. Nossa conversa forneceu insights sobre os desafios de explicar os Princípios FAIR para aqueles sem formação em informação ou ciência de dados. A discussão e a criação desta ferramenta de autoavaliação ajudaram a desenvolver um repositório mais transparente e confiável.

#FAIR #RepoistóriosDeDados

Disponível em: https://iassistquarterly.com/index.php/iassist/article/view/1152

Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei / Folha de S. Paulo

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Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei / Folha de S. Paulo

Alunos da rede estadual perdem até um semestre do ensino médio em estados que não cumprem a carga horária mínima determinada por lei. Um estudo da USP sobre o novo ensino médio brasileiro identificou que Amazonas, Bahia, Pará, Rondônia e Santa Catarina oferecem menos aulas do que o previsto na reforma, sendo os problemas mais graves no Amazonas e na Bahia.

As disciplinas de formação geral são português, matemática, ciências, história, geografia, artes e educação física, inglês, química, filosofia e sociologia. Antes da mais recente reforma do ensino médio, aprovada em 2024, a carga mínima destinada a elas era de 1.800 horas. O estudo “Cargas Horárias no Ensino Médio” aponta que muitas redes ainda não adaptaram suas grades para as novas regras.

#EnsinoMédio #EducaçãoBrasileira

via Folha de S. Paulo

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/10/alunos-perdem-mais-de-1-semestre-letivo-no-ensino-medio-em-estados-que-nao-cumprem-lei.shtml

Como a comunicação pública da ciência nas mídias sociais afeta o público jovem / JCom

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Como a comunicação pública da ciência nas mídias sociais afeta o público jovem? Uma revisão de escopo da geração de impacto / JCom

O impacto mais desejado e medido foi o ganho de conhecimento, enquanto os resultados mais observados foram o interesse e a confiança na ciência. Muitos estudos desejavam impactos específicos, mas não conseguiram mensurá-los. O conteúdo impactante era relevante, visualmente atraente e emocionalmente envolvente. No entanto, os estudos reconheceram que atores não confiáveis ​​também podem manipular essas características para disseminar desinformação. Embora muitos comunicadores científicos assumam a importância da comunicação científica baseada em mídias sociais para o público jovem, as evidências dos resultados observados são limitadas e específicas para plataformas e tópicos.

#DivulgaçãoCientífica #MídiasSociais

Disponível em: https://jcom.sissa.it/article/pubid/JCOM_2405_2025_V02/

Cabe às universidades instalar a terceira era do conhecimento científico na web, diz Atila Iamarino / UFMG

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Cabe às universidades instalar a terceira era do conhecimento científico na web, diz Atila Iamarino / UFMG

Cerca de 80% dos brasileiros têm acesso à internet por meio de aparelhos de telefonia celular. E é no ambiente digital, principalmente pelas redes sociais, que 35% desse público acessa notícias e conteúdo sobre ciências. Mas é nesse mesmo lugar, o preferido dos brasileiros para buscar informações, que “mora o perigo” da desinformação.

#DivulgaçãoCientífica #Universidades

Disponível em: https://ufmg.br/comunicacao/noticias/atila-iamarino-abriu-programacao-da-semana-do-conhecimento-ufmg-2025-que-prossegue-ate-sabado

Os novos estudos do letramento na Biblioteconomia e Ciência da Informação / Encontros Bibli

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Os novos estudos do letramento na Biblioteconomia e Ciência da Informação / Encontros Bibli

O surgimento dos estudos vinculados aos New Literacy Studies (NLS) ― Novos Estudos do Letramento ― ou Novos Estudos sobre Letramento(NEL), na tradução de Marildes Marinho (Marinho, 2010) ― durante as últimas décadas do século XX, deu-se em busca da compreensão das diversas facetas da escrita e de sua relação com a oralidade, não apenas do ponto de vista (psico)linguístico, mas também dos usos da leitura e da escrita em diferentes contextos históricos e culturais, sujeitos a variações no tempo e no espaço. Em outras palavras, esses novos estudos buscavam entender o impacto sociocognitivo e cultural da escrita e da oralidade na história da cultura humana e a relação destas com as práticas de letramento.

#Letramento

Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/104835

Tecnologias do eu na biblioteconomia acadêmica / ACRLog

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Tecnologias do eu na biblioteconomia acadêmica / ACRLog

Criatividade pode soar como uma tese clichê, mas é mais fácil falar do que fazer; é o nível mais alto da taxonomia de Bloom, e é desafiador até mesmo identificar como aumentar a capacidade criativa. Algumas das habilidades que posso explorar por meio dessa abordagem de desenvolvimento profissional/pessoal podem ser percebidas como diretamente valiosas institucionalmente, e outras não – por meio de um curso de escrita de ficção, por exemplo. O benefício abrangente seria minha capacidade de fazer ou criar algo com essas habilidades que pareça inovador, generativo e alinhado com meus valores profissionais. A capacidade de ser criativo no trabalho tende a ajudar a instituição a longo prazo, mesmo que o objetivo de se moldar criativamente seja, em parte, resistir ao poder normalizador, neste caso.

#Criatividade #Habilidades

via ACRLog

Disponível em: https://acrlog.org/2025/10/08/technologies-of-the-self/

Tradição, cultura e história em versos: práticas de conservação e preservação em livretos de cordel / Anales de Documentación

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Tradição, cultura e história em versos: práticas de conservação e preservação em livretos de cordel / Anales de Documentación

Este estudo evidenciou a importância das práticas de conservação e preservação aplicadas ao acervo de folhetos de cordel, especialmente considerando os desafios impostos pelos agentes de deterioração física, química e biológica. As intervenções realizadas no LABCOR/UFPB demonstram como procedimentos adequados e o uso de técnicas especializadas podem prolongar a vida útil desses documentos, garantindo que seu valor cultural e histórico seja preservado para as gerações futuras.

#Cordel #ConservaçãoERestauro

Disponível em: https://revistas.um.es/analesdoc/article/view/631391

Agora e na Hora da Nossa Morte: As Tradições Discursivas na Testamentária Portuguesa Medieval / FLUP

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Agora e na Hora da Nossa Morte: As Tradições Discursivas na Testamentária Portuguesa Medieval / FLUP

A presente dissertação investiga a produção testamentária do clero da Sé do Porto entre os séculos XIII e XIV, com foco na sua tradição discursiva. Através da análise de seis testamentos — pertencentes a bispos, chantres e um cónego — o estudo demonstra que estes não são meros instrumentos jurídicos, mas expressões de fé, estratégias memoriais e testemunhos de uma cultura escrita institucionalizada. A pesquisa aplica a teoria das tradições discursivas, considerando os testamentos como textos marcados por fórmulas estáveis e sentidos espirituais partilhados.

#LeituraEscritaECultura

Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/169652

Olhar enviesado sobre a produção científica / Pesquisa Fapesp

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Olhar enviesado sobre a produção científica / Pesquisa Fapesp

Em vez de avaliar se um artigo tem resultados robustos e se o periódico em que ele foi publicado segue boas práticas, os jornalistas buscam se resguardar privilegiando a produção de revistas consagradas e consolidadas, com as quais já estão familiarizados, e tendem a ignorar o conteúdo publicado em periódicos mais jovens. Um dos entrevistados disse que nunca teria contato com periódicos predatórios porque “aqueles que consulto são bastante bem estabelecidos”. Outro explicou: “Não preciso ir tão longe para obter informações… Não olho além dos periódicos tradicionais”.

#JornalismoCientífico #DivulgaçãoCientífica

via Pesquisa Fapesp

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/olhar-enviesado-sobre-a-producao-cientifica/

O Programa Nacional do Livro Didático como lei para alfabetização lúdica e eficaz / Jornal da USP

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O Programa Nacional do Livro Didático como lei para alfabetização lúdica e eficaz / Jornal da USP

O PNLD é uma das maiores e mais importantes políticas públicas do Ministério da Educação (MEC) e existe há mais de 30 anos. Seu objetivo é oferecer materiais didáticos de qualidade para todas as escolas públicas de educação básica do País – educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e EJA –, fortalecendo a aprendizagem desde cedo. Isso inclui livros didáticos, livros de arte visual e literatura infantil, livros de literatura juvenil, softwares, jogos, brinquedos e outros recursos, que são distribuídos gratuitamente para estudantes e professores.

O PNLD envolve também atendimento inclusivo, garantindo que alunos com deficiência recebam versões acessíveis dos livros, promovendo equidade. Constitui também garantia de autonomia pedagógica, pois protege o direito de professores e escolas escolherem materiais didáticos, respeitando a diversidade e evitando unificações que comprometam a qualidade da educação.

#PNLD

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/o-programa-nacional-do-livro-didatico-como-lei-para-alfabetizacao-ludica-e-eficaz/