Home

De periódicos tradicionais a plataformas abertas: rumo a uma rede pública de publicação científica? / Anuario ThinkEPI

Por em Informe-CI Tag , , , ,

De periódicos tradicionais a plataformas abertas: rumo a uma rede pública de publicação científica? / Anuario ThinkEPI

O atual sistema de comunicação científica, dominado por periódicos acadêmicos comerciais e modelos de pagamento por editor (APC), tem gerado tensões crescentes relacionadas à sustentabilidade econômica, à equidade de acesso e à qualidade editorial. Este artigo analisa criticamente as limitações do modelo tradicional e analisa propostas emergentes para transformá-lo em um ecossistema de publicação científica aberto, público e equitativo. Três abordagens complementares são abordadas: o redesenho do financiamento de periódicos por meio de fundos públicos competitivos (modelo de Leopoldina), o uso de repositórios como plataformas profissionais de publicação (modelo de Ortega) e a criação de infraestruturas abertas federadas e comunitárias (proposta de Brembs et al.).

#CiênciaAberta #AcessoAberto #Periódicos #GestãoEditorial #PolíticasCientíficas

Disponível em: https://thinkepi.scimagoepi.com/index.php/ThinkEPI/article/view/91689

Fazendo perguntas cruciais / InfoLiteral

Por em Informe-CI Tag , ,

Fazendo perguntas cruciais

Em um cenário de informação que prioriza conteúdos cada vez mais curtos e com cada vez menos nuances, algo que tento fazer em minhas aulas é incentivar meu público a desacelerar e aceitar as nuances. Esse método de ensino de avaliação de fontes certamente não é tão fácil ou rápido quanto uma lista de verificação, mas fornece uma estrutura, acredito, para aquela conversa mais honesta de que as fontes não são preto no branco. Nenhuma fonte é apenas boa ou ruim, mas, em muitos aspectos, depende do seu propósito.

#FontesDeInformação #EnsinoDeBiblioteconomia #AvaliaçãoDeFontesDeInformação

via InfoLiteral

Disponível em: https://infoliteral.substack.com/p/asking-crucial-questions

O impacto da IA generativa no pensamento crítico / Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems

Por em Informe-CI Tag , ,

O impacto da IA generativa no pensamento crítico: reduções autorrelatadas no esforço cognitivo e efeitos na confiança a partir de uma pesquisa com trabalhadores do conhecimento / CHI ’25

Especificamente, uma maior confiança na GenAI está associada a um pensamento menos crítico, enquanto uma maior autoconfiança está associada a um pensamento mais crítico. Qualitativamente, a GenAI transforma a natureza do pensamento crítico em direção à verificação de informações, integração de respostas e administração de tarefas. Nossos insights revelam novos desafios de design e oportunidades para o desenvolvimento de ferramentas GenAI para o trabalho do conhecimento.

#IA #Cognição #PensamentoCrítico

Disponível em: https://dl.acm.org/doi/10.1145/3706598.3713778

Pad – Reseup

Por em Informe-CI Tag ,

Pad – Reseup

O Riseup oferece ferramentas de comunicação on-line para pessoas e grupos trabalhando por mudanças sociais libertadoras. Somos um projeto para a criação de alternativas democráticas e para a prática da autonomia, por meio do controle dos nossos próprios meios de comunicação segura.

Crie blocos de notas sofisticados e interativos e online.

#FerramentasOnline #BlocoDeNotas

Disponível em: https://pad.riseup.net/

Uma conversa urgente / Words & Money

Por em Informe-CI Tag , ,

Uma conversa urgente / David Lankes

Então, escrevi o Triptych para divulgar a mensagem: as bibliotecas de hoje precisam deixar de servir suas comunidades — sejam cidades, faculdades, escolas, hospitais — e começar a salvá-las.

A IA não está ajudando as bibliotecas nessa missão — ainda. Mas pode ajudar.

Entendo que a mensagem do livro possa ser um tanto atenuada pela balcanização que a IA está provocando. Mas acredito que os bibliotecários devem ter conhecimento sobre essa nova tecnologia revolucionária. E escrevi o livro com a ajuda da IA porque a melhor maneira de aprender sobre o potencial da IA — positivo e negativo — é se envolver com ela, seja para ajudar os bibliotecários a salvar pessoas de vidas desesperadas, seja para combater os efeitos potencialmente devastadores da negligência da IA e o descaso corporativo com as consequências econômicas, culturais e sociais do lançamento dessa nova e poderosa tecnologia, antes de estabelecer qualquer tipo de salvaguarda.

#Bibliotecas #IA #Bibliotecários

via David Lankes / Words & Money

Disponível em: https://www.wordsandmoney.com/an-urgent-conversation/

Adoção de práticas críticas de catalogação após auditoria de diversidade: conectando a comunidade à sua coleção / Library Resources & Technical Services

Por em Informe-CI Tag , , , ,

Adoção de práticas críticas de catalogação após auditoria de diversidade: conectando a comunidade à sua coleção / Library Resources & Technical Services

Bibliotecas públicas são instituições que conectam indivíduos a recursos. No entanto, nem todos os usuários se veem refletidos nos livros selecionados, e outros têm dificuldade em encontrar resultados relevantes no catálogo devido a termos de busca desatualizados ou problemáticos. Duas estratégias emergentes para abordar essas questões são auditorias de diversidade e catalogação crítica. Embora haja uma literatura substancial sobre ambas individualmente, há uma notável escassez de estudos que examinem a relação entre elas. Nosso objetivo foi identificar opções entre bibliotecas que realizaram auditorias de acervo para revelar padrões que possam informar instituições com necessidades semelhantes.

#Catalogação #DEI #Diversidade #BoasPráticas #Bibliotecas

Disponível em: https://journals.ala.org/index.php/lrts/article/view/8498

Fluxos da comunicação científica de temas emergentes: estudo sobre pole dance no Brasil / PPGCI – UFF

Por em Informe-CI Tag ,

Fluxos da comunicação científica de temas emergentes: estudo sobre pole dance no Brasil / PPGCI – UFF

Os principais objetivos são examinar como o conhecimento sobre o pole dance circula no meio científico, comparar sua disseminação com os modelos tradicionais de comunicação científica e identificar desafios e avanços em sua institucionalização. Para isso, a pesquisa adota uma abordagem metodológica baseada na etnografia e na bibliometria, explorando dados da literatura cinzenta, incluindo teses, dissertações e trabalhos de eventos acadêmicos. Os resultados evidenciam que o pole dance, apesar de sua crescente popularidade social e cultural, ainda se encontra nas fases iniciais de sua consolidação acadêmica.

#ProduçãoCientífica #PoleDance

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/39224

A equipe por trás da mesa: A importância da formação cruzada para fomentar o potencial dos profissionais na vanguarda das bibliotecas acadêmicas / Journal of Library Administration 

Por em Informe-CI Tag

A equipe por trás da mesa: A importância da formação cruzada para fomentar o potencial dos profissionais na vanguarda das bibliotecas acadêmicas / Journal of Library Administration 

Este estudo apresenta o caso do Georgia Institute of Technology,, em Atlanta, cuja única biblioteca, a Georgia Tech Library, aborda questões semelhantes desde 2018 com um programa de treinamento chamado Library Next. Essa iniciativa foi desenvolvida para lidar com a escassez de profissionais e se consolidou como uma estratégia eficaz para lidar tanto com mudanças estruturais quanto com a modernização de seus serviços. Novas áreas foram criadas, como leitura de arquivo, exposições, ideias e os Laboratórios RetroTech e de Visualização de Dados. Além disso, as restrições de pessoal foram abordadas com a equipe, que receberam funções compatíveis com seus perfis e habilidades. Desde então, o projeto continuou a evoluir, adaptando-se a novos desafios e aprendendo com suas próprias experiências. Graças a essa transformação, eles conseguiram responder com eficiência à incorporação de novas tecnologias, ao crescimento da biblioteca e à escassez de pessoal. Portanto, o objetivo deste estudo é duplo: demonstrar que o treinamento transversal e o treinamento direcionado podem gerar resultados eficazes em bibliotecas acadêmicas e destacar como os programas de estágio podem evoluir e desenvolver novos profissionais capazes de criar ambientes de trabalho mais dinâmicos e favoráveis.

#GestãoDeBibliotecas

Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01930826.2025.2518007

Obsessão por produtividade ameaça inovação na ciência / QuestãoDeCiência

Por em Informe-CI Tag , ,

Obsessão por produtividade ameaça inovação na ciência

O sistema acadêmico atual, moldado por métricas, índices e rankings, não é amigo do risco. A pressão por publicações constantes, pelo fator de impacto, por produtividade linear, faz com que muitos pesquisadores escolham o caminho mais seguro. Projetos de alto risco, que podem falhar, tornam-se inviáveis. E isso tem consequências. A ciência, ao se proteger do fracasso, começa a se proteger também da possibilidade de transformação profunda. O medo do erro pode ser o maior obstáculo para o próximo grande acerto.

#Ciência #Cientistas #Produtivismo

via QuestãoDeCiência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2025/07/14/obsessao-por-produtiviade-ameaca-inovacao-na-ciencia

Gasto de quase 500 milhões de reais em plataformas não trouxe resultados na rede estadual de SP, diz estudo / EI

Por em Informe-CI Tag

Gasto de quase 500 milhões de reais em plataformas não trouxe resultados na rede estadual de SP, diz estudo

Em 2024, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) tornou obrigatório o uso de plataformas digitais na gestão e na prática pedagógica das escolas estaduais, investindo R$ 471 milhões no processo.
A partir de dados da Seduc-SP, pesquisadores do Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud) e da Rede Escola Pública e Universidade (REPU) descobriram que o uso das plataformas não melhorou o desempenho das escolas estaduais no Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar de São Paulo) no Ensino Médio, mesmo nas escolas que atingiram as metas de digitalização estipuladas pelo governo.

#EnsinoMédio #SP

via EI

Disponível em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/gasto-de-quase-500-milhoes-de-reais-em-plataformas-nao-trouxe-resultados-na-rede-estadual-de-sp-diz-estudo/

Procedimento para preparação de registros de metadados bibliográficos na desambiguação do nome do autor / Journal of Library Metadata

Por em Informe-CI Tag , ,

Procedimento para preparação de registros de metadados bibliográficos na desambiguação do nome do autor / Journal of Library Metadata

A qualidade dos metadados em registros bibliográficos pode ser comprometida por questões de incompletude e imprecisão. Um dos desafios mais significativos é a representação imprecisa dos nomes dos autores. No caso específico dos metadados no formato MARC21, a ferramenta MARCQuality — desenvolvida por pesquisadores da Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas — aborda parcialmente essas questões, unificando variações do nome do mesmo autor e resolvendo, em certa medida, a sinonímia. No entanto, permanecem limitações quanto à homonímia, quando vários autores têm o mesmo nome. Este estudo visa implementar uma solução que otimize a preparação dos campos do registro MARC21 para uso futuro em modelos de redes neurais projetados para desambiguação de nomes de autores.

#Metadados #Marc21 #RedesNeurais

Disponíveis em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/19386389.2025.2523715

SOS Emoções: a Biblioteca Escolar como espaço de afetos e bem-estar / RBE

Por em Informe-CI Tag ,

SOS Emoções: a Biblioteca Escolar como espaço de afetos e bem-estar

Nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Eng.º Duarte Pacheco, em Loulé, o Projeto SOS Emoções tem vindo a transformar a forma como se aprende e se vive na escola. Esta iniciativa articula a promoção da leitura com o desenvolvimento da literacia emocional e de competências sociais, acompanhando as crianças desde os primeiros anos de vida e contribuindo para o seu bem-estar integral.

O projeto é fruto de um trabalho conjunto entre biblioteca escolar, docentes, psicólogos e famílias, com um foco claro: ajudar as crianças a reconhecer, compreender e gerir as suas emoções de forma positiva.

#MediaçãoDeLeitura #BibliotecasEscolares

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/sos-emocoes-a-biblioteca-escolar-como-2974578