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Autocensura: Reflexões sobre um trabalho interno / ALSC

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Autocensura: Reflexões sobre um trabalho interno

A liberdade intelectual não acontece simplesmente porque as portas da biblioteca estão abertas. Assim como uma muda ou uma mente jovem, a liberdade intelectual requer apoio e cuidado diários. Aqui estão alguns guias que usei para refletir sobre como a autocensura se enraíza.

  • Cuidado, comprador : até que ponto o crescimento da coleção e as compras refletem as necessidades da comunidade?
  • Sistemas circulatórios : estou promovendo ou evitando livros e eventos que parecem que podem enfrentar desafios?
  • Oculto à vista de todos : Estou mudando as exibições porque estou preocupado com possíveis reclamações ou porque acho que elas podem ser melhoradas?
  • Manter ou não manter : Ao eliminar títulos, estou procurando motivos para manter ou descartar títulos frequentemente contestados?
  • Trem em miniatura : imagine que aquela criança nervosa de doze anos vai basear suas próximas escolhas nas suas ações. Então, pergunte-se: “Estou modelando a melhor versão de serviço para clientes e colegas?”
  • Sim ou sei?: Discrição é uma habilidade profissional que envolve avaliação, apreciação e decisão, mas a autocensura vem de um lugar um pouco diferente, que escolhe por causa do que é desconhecido.

via ALSC

#GestãoDeBibliotecas #Autocensura #LiberdadeIntelectual

Disponível em: https://www.alsc.ala.org/blog/2025/06/self-censorship-a-journey-to-the-unknown/

Conhecimento e atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia peruanos / Infomed

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Conhecimento e atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia peruanos

Conclui-se que os estudantes de odontologia apresentaram níveis de conhecimento de razoáveis ​​a ruins, enquanto as atitudes variaram de neutras a favoráveis. Foi identificada uma relação entre o nível de conhecimento e as atitudes em relação ao plágio acadêmico em estudantes de odontologia. O nível de conhecimento foi associado à idade, sexo e experiência em publicação científica. As atitudes foram relacionadas à idade e à experiência prévia em publicação científica.

#Plágio

Disponível em: https://acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2721

“É urgente o investimento em ciência, educação e cultura e, portanto, em bibliotecas e editoras” / Ciência e Cultura

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“É urgente o investimento em ciência, educação e cultura e, portanto, em bibliotecas e editoras”

Desde os corredores silenciosos de uma escola até a direção de uma das editoras universitárias mais respeitadas do país, a trajetória de Leticia Strehl é uma verdadeira ode ao poder das bibliotecas como espaços vivos de construção coletiva do saber. Com mais de duas décadas de dedicação à Biblioteconomia e ao serviço público, ela tem sido uma voz incansável na defesa da colaboração entre instituições como chave para enfrentar os desafios que limitam o pleno acesso à informação no Brasil. “Mantém-se até hoje a reivindicação urgente por qualificação dos espaços de biblioteca, considerando sua importância central para os estudantes”, defende.

#BibliotecasUniversitárias #Bibliotecárias #Entrevista #BibliotecasUniversitárias

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8269

Veo 3 chega ao Freepik: vídeo realista, som integrado e sem complicações / WWWhatsNews

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Veo 3 chega ao Freepik: vídeo realista, som integrado e sem complicações

Em vez de limitar o acesso a usuários premium em outros ambientes, a Freepik integrou o Veo 3 globalmente e abertamente. Isso significa que qualquer pessoa pode fazer login, escrever uma descrição e ver como um vídeo com qualidade cinematográfica, completo com som, é gerado em apenas alguns segundos. Você não precisa ser um profissional de cinema nem ter conhecimento técnico avançado.

#Vídeo #FerramentasOnline

via WWWhatsNews

Disponível em: https://wwwhatsnew.com/2025/06/09/veo-3-aterriza-en-freepik-video-realista-sonido-integrado-y-sin-complicaciones/

Competência em IA: um guia para bibliotecas

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Competência em IA: um guia para bibliotecas

Em um mundo cada vez mais influenciado por algoritmos, assistentes virtuais e ferramentas baseadas em IA, o autor enfatiza a necessidade de estudantes, professores e funcionários universitários compreenderem não apenas como essas tecnologias funcionam, mas também suas implicações sociais, éticas e práticas. As bibliotecas, tradicionalmente espaços de acesso aberto ao conhecimento, estão em uma posição única para liderar essa formação crítica.

#CompetênciaAlgorítmica #Bibliotecas #Guias

Disponível em: https://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1211&context=ulls_fsp

Análise ontológica do processo de concessão de auxílio socioeconômico, evasão e desempenho acadêmico no ensino superior do IFMG / PPGCI – UFMG

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Análise ontológica do processo de concessão de auxílio socioeconômico, evasão e desempenho acadêmico no ensino superior do IFMG

Como principais resultados, destacam-se: I) a identificação de relação positiva e significativa entre os construtos, indicando que, na instituição pesquisada, a concessão do auxílio contribui para a redução das taxas de evasão e para o incremento no desempenho acadêmico dos estudantes; II) a elaboração e validação de uma ontologia para este domínio, a qual pode ser reutilizada em contextos similares por outras instituições educacionais; III) uma análise baseada em dados do impacto do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na instituição pesquisada.

#Ontologia #IF #EvasãoEscolar #DesempenhoAcadêmico #AssistênciaEstudantil

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/82901

Sequência de autores e créditos para contribuições em publicações com vários autores / PLOS

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Sequência de autores e créditos para contribuições em publicações com vários autores

(1) A abordagem “sequência-determina-crédito” (SDC). A sequência de autores deve refletir a importância decrescente de suas contribuições, conforme sugerido por autores anteriores. A ordem de autoria reflete apenas a contribuição relativa, enquanto comitês de avaliação frequentemente precisam de medidas quantitativas.
(2) A norma da “contribuição igual” (EC). Os autores usam a sequência alfabética para reconhecer contribuições semelhantes ou para evitar desarmonia em grupos colaboradores.
(3) A norma “ênfase primeiro-último-autor” (FLAE). Em muitos laboratórios, a grande importância da última autoria está bem estabelecida.
(4) A abordagem da “contribuição percentual indicada” (PCI). Há uma tendência a detalhar a contribuição de cada autor (seguindo solicitações de diversos periódicos).

#Autoria

Disponível em: https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.0050018

Analfabetismo no Brasil cai para 5,3% em 2024 / Congresso em Foco

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Analfabetismo no Brasil cai para 5,3% em 2024

A taxa de analfabetismo no Brasil caiu para 5,3% em 2024. É o menor nível registrado na série histórica do IBGE, que começa em 2016. Isso representa um total de 9,1 milhões de pessoas de 15 anos ou mais que não sabem ler ou escrever.

Segundo o IBGE, os dados reforçam o caráter geracional do problema e a necessidade de políticas específicas para a alfabetização de adultos, especialmente nas regiões Norte e Nordeste.

#Analfabetismo

via Congresso em Foco

Disponível em: https://www.congressoemfoco.com.br/noticia/109410/analfabetismo-no-brasil-cai-para-5-3-em-2024

Entenda a guerra entre Irã e Israel / Café e História

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Entenda a guerra entre Irã e Israel

O ataque israelense tem a ver, basicamente, com o desenvolvimento de armas nucleares por parte do Irã. Embora os iranianos digam que as armas são medidas defensivas, os israelenses afirmam que esse tipo de armamento coloca em risco a existência do Estado de Israel. O cálculo militar de Israel, agora, foi: destruir esse programa enquanto ele continua em desenvolvimento, destruindo instalações de enriquecimento de urânio (fundamental para as armas) e centros de pesquisas.

Em entrevista à CNN Brasil, o pesquisador de Harvard e professor da Universidade Federal Fluminense (UFF), Vitelio Brustolin, explicou que “Israel não tolera que o Irã tenha um programa nuclear. E como o Irã quer declaradamente a destruição do Estado de Israel, Israel vem há muito tempo sabotando esse programa nuclear”.

#AtaquesEntreIrãEIsrael

via Café e História

Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/entenda-a-guerra-entre-ira-e-israel/

3 redações compartilham experiências com resumos feitos por IA / Nieman Lab

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3 redações compartilham experiências com resumos feitos por IA

Principais pontos. Resumos. Destaques. Seja qual for o nome, listas em tópicos que resumem matérias estão surgindo em um número crescente de sites de notícias.

A tecnologia que alimenta esses resumos está em evolução, mesmo enquanto as redações são pressionadas a adotar e se adaptar. Os resultados nem sempre têm sido perfeitos ou, digamos, à prova de balas. Mas 3 organizações de notícias que estão na dianteira do uso dessa tecnologia —e que vêm gerando resumos acessíveis para os leitores de forma consistente— são The Wall Street Journal, Bloomberg e Yahoo News.

#Jornalismo #IA

via Nieman Lab

Disponível em: https://www.niemanlab.org/2025/06/lets-get-to-the-point-three-newsrooms-on-generating-ai-summaries-for-news/

Uma análise das políticas de memória e patrimônio da cidade de Contagem a partir da Lei Robin Hood (1995-2023) / PPGCI-UFMG

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Uma análise das políticas de memória e patrimônio da cidade de Contagem a partir da Lei Robin Hood (1995-2023)

Uma das propostas da pesquisa era analisar se a política do ICMS do Patrimônio Cultural em Minas Gerais contribuiu para uma gestão mais eficiente do patrimônio das cidades. Nesse quesito, a partir do que foi discutido no capítulo 3, observou-se que sim, porém a metodologia adotada pelo IEPHA para a execução da Política do ICMS Cultural em Minas Gerais pode causar disparidades, uma vez que não leva em consideração as singularidades dos municípios. Os critérios quantitativos nem sempre refletem a realidade de um lugar e seus problemas diários na preservação do patrimônio cultural local.

#PatrimônioCultural

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/82766

Políticas de IA para Bibliotecas – Algumas Observações / David Lee King

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Políticas de IA para Bibliotecas – Algumas Observações

Então… acho que as bibliotecas precisam adicionar uma política de IA? Talvez sim, talvez não. Cada comunidade é diferente, então seu alcance pode variar. Parece que, pelo menos em alguns casos, suas outras políticas provavelmente abrangem parte do que você gostaria de declarar em uma política de IA. Nesse caso, talvez um conjunto de diretrizes para a equipe seguir funcione melhor, pelo menos para começar.

Se você decidir adotar uma política, espero que este artigo ajude! Além disso, aqui está um artigo de Nick Tanzi sobre as políticas de IA nas biblioteca e o que considerar.

#PolíticaDeIA #BibliotecasPúblicas #IA

via David Lee King

Disponível em: https://davidleeking.com/ai-policies-for-libraries-some-observations/