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Bibliotecas escolares: espaços seguros para aprendizagem / Otlet

As bibliotecas são espaços seguros de aprendizagem. O que as crianças não encontram nos canais controlados, elas procuram por outros meios, nem sempre seguros. Por que não abordar temas de sexualidade com um profissional, utilizando os recursos de empréstimo da biblioteca?

As bibliotecas escolares devem considerar a aquisição de material bibliográfico que responda às preocupações de crianças e adolescentes, respeitando a sua idade e com a devida mediação .

Por outro lado, nem todos os livros podem ser disponibilizados aos alunos de todos os níveis escolares. Alguns podem ter acesso restrito porque seu conteúdo, sem a devida orientação, pode ser mal interpretado. Além disso, temas tabus devem ser discutidos e abordados previamente com os pais para que eles compreendam os objetivos. Obviamente, essas questões não são tratadas apenas pelo bibliotecário, mas sim com a participação do professor responsável e de um especialista, como um psicólogo.

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via Otlet

Disponível em: https://www.revistaotlet.com/bibliotecas-escolares-espacios-seguros-de-aprendizaje/

Construindo de baixo para cima: Modelo piramidal em bibliotecas / ALSC

Durante o verão de 2025, obtive a certificação em instrução do Modelo Pirâmide para profissionais de cuidados infantis, como parte do programa Rooted in Relationships do Condado de Lincoln. Essa certificação me abriu os olhos para como implementar a estrutura em meus programas na biblioteca, bem como para compartilhar informações e recursos com pais e responsáveis.

Grande parte da programação de alfabetização infantil da biblioteca se enquadra na base da pirâmide, construindo relacionamentos afetuosos e responsivos e oferecendo ambientes de apoio de alta qualidade. Queremos dar aos nossos pequenos frequentadores o mesmo tempo e cuidado que damos às crianças mais velhas. Muitas vezes, nas bibliotecas, os funcionários interagem com as crianças de forma mais esporádica do que um profissional de cuidados infantis, mas existem algumas práticas simples que podem impactar significativamente o tempo que seus filhos passam na biblioteca. Você pode até já estar praticando-as!

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Disponível em: https://www.alsc.ala.org/blog/2025/11/build-it-up-pyramid-model-in-libraries/

Bibliotecas passarão a ser obrigatórias em escolas de Natal / Saiba mais

A Câmara de Natal aprovou nesta terça-feira (11), em primeira discussão, um projeto que torna obrigatória a implantação de bibliotecas nas instituições de ensino público municipal. O texto, de autoria da ex-vereadora e atual deputada estadual Divaneide Basílio (PT), foi subscrito pelos vereadores Brisa Bracchi (PT) e Daniel Valença (PT).
Em junho, uma audiência pública na Câmara já havia debatido a falta de bibliotecários nas escolas da rede municipal. À época, Gabrielle Tanus, professora do Curso de Biblioteconomia da UFRN, disse que a educação é um direito público e a biblioteca faz parte desse contexto.

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Disponível em: https://saibamais.jor.br/2025/11/bibliotecas-passarao-a-ser-obrigatorias-em-escolas-de-natal/

Bibliotecas Escolares no Rio Grande do Norte: do diagnóstico para os caminhos da mudança, por Gabrielle Tanus / Divulga-CI

“A atualização da lei da universalização das bibliotecas escolares pela Lei Federal nº 14.837/2024 reforça, novamente, a obrigatoriedade desse equipamento nas escolas sejam públicas ou privadas. O respeito à profissão de bibliotecário é algo que precisa ser cumprido em todo território brasileiro, que conclama inclusive a valorização da profissão. “pondera a pesquisadora Profa. Dra. Gabrielle Tanus, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-9-set-2025/bibliotecas-escolares-no-rio-grande-do-norte-do-diagnostico-para-os-caminhos-da-mudanca-por-gabrielle-tanus/

Biblioteca escolar: desafios?, por Claudio Marcondes / Divulga-CI

“A biblioteca escolar é a primeira oportunidade concreta de acesso que o cidadão tem com o patrimônio científico, cultural e social. Deve fazer parte do movimento que busca efetivar e materializar as políticas públicas direcionadas às bibliotecas escolares.” pondera o pesquisador Prof. Dr. Claudio Marcondes de Castro Filho, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

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via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-9-set-2025/biblioteca-escolar-desafios-por-claudio-marcondes/