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Reflexões em torno da celebração do mês Internacional das Bibliotecas Escolares / BAD

A biblioteca escolar, pela sua missão, encontra-se num lugar privilegiado para assumir este debate. Ao contrário de outros espaços da escola, a biblioteca conjuga três dimensões fundamentais: o acesso universal ao conhecimento, a mediação pedagógica da leitura e da informação, e a promoção de uma cidadania ativa e consciente. Nesse sentido, o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE 2025) deve ser encarado como uma oportunidade para reposicionar a biblioteca no centro da escola, demonstrando que ela não se limita a ser “um espaço de livros”, mas um laboratório de literacias múltiplas: literacia da leitura, da informação, dos media e, agora, também literacia digital e de IA.

#BibliotecasEscolares

via BAD

Disponível em: https://noticia.bad.pt/2025/10/03/reflexoes-em-torno-da-celebracao-do-mes-internacional-das-bibliotecas-escolares/

Lançada nova edição da Divulga-CI

Editorial: Silvia Castrillón – A biblioteca escolar, seu caráter político e ético
Entrevistas: Erica Silva Campos, Guilherme Fani Oliveira Machado da Costa e Éttore Pablo Vilaronga Rios
Perspectivas: Claudio Marcondes de Castro Filho, Elani Araújo e Michelle Assunção
Outras Divulgações:
Célia Reis Sales e Jussara Santos Pimenta – As possibilidades de ações pedagógicas na biblioteca escolar
Maria Lourdes Blatt Ohira – Biblioteca na Escola e a Lei nº 12.244/2010: mapeamento da produção científica e acadêmica
Gabrielle Tanus – Bibliotecas Escolares no Rio Grande do Norte: do diagnóstico para os caminhos da mudança
Na foto: Ipê-rosa em floração no Campus Porto Velho, da Universidade Federal de Rondônia.
Fotografia: Naiara Raíssa da Silva Passos

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/category/v-3-n-9-set-2025/

O Manifesto da Biblioteca Escolar: 25 anos depois / BAD

O Manifesto de 2000 ajudou a consolidar a biblioteca escolar como parceira da educação. O de 2025 projeta-a como motor de inclusão, inovação e cidadania digital.

Ambos partilham o mesmo núcleo de valores essenciais: acesso universal, liberdade intelectual, promoção da leitura e literacias, defesa de profissionais qualificados. Mas o novo documento, num mundo marcado pela complexidade digital, pela diversidade social e pelos compromissos globais de desenvolvimento sustentável, reforça o papel transformador da biblioteca escolar.

Mais do que uma simples atualização, trata-se de um apelo: as bibliotecas escolares continuam a ser indispensáveis. O futuro da educação precisa delas — mais fortes, mais visíveis e mais integradas.

#BibliotecasEscolares #IFLA

via BAD

Disponível em: https://noticia.bad.pt/2025/09/15/o-manifesto-da-biblioteca-escolar-25-anos-depois/

Universalização das bibliotecas escolares nas instituições de ensino brasileiras / Páginas A&B

A partir destas questões iniciais queremos pensar sobre a natureza deste lugar. Biblioteca Escolar: que espaço é esse e a quem serve? Qual é o papel pedagógico da Biblioteca Escolar? Qual seria a efetividade da biblioteca na formação escolar? A defesa da existência de bibliotecas nas instituições de ensino para que sejam promovidas as condições concretas para o acesso ao livro, aos bens culturais e ao conhecimento sistematizado produzidos socialmente e à leitura no país é óbvia – no entanto, não é garantia de efetividade. O que tem impedido a implementação das bibliotecas nas escolas?

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/15128

Recomeçar: a biblioteca como ponto de partida! / RBE

E nós cá estamos, para assegurar que a biblioteca escolar continua a ser espaço de acolhimento e encontro, lugar de acesso ao conhecimento, à leitura e à cultura, motor de criatividade, inclusão e participação. A partir dela, cruzamos saberes, despertamos curiosidades, construímos caminhos para compreender o mundo. Nela, fortalecemos competências essenciais para viver, aprender e agir em sociedade.

Neste novo ano letivo, reafirmamos o nosso compromisso: que as bibliotecas escolares apoiem as suas escolas na construção de comunidades leitoras, críticas e participativas, que valorizem os livros, as histórias e a informação como bens comuns e transformadores.

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/recomecar-a-biblioteca-como-ponto-de-2993198

Biblioteca na escola: um debate no parlamento catarinense para cumprimento da lei 12.244/2010 – uma causa, uma forma de luta e perspectivas / RBBD

é preciso discutir políticas públicas voltadas à biblioteca escolar, para garanti-la, com qualidade, aos estudantes. Em nome dessa causa, é urgente estreitar diálogos e estabelecer alianças entre instituições, gestores e profissionais. A audiência pública indicou caminhos possíveis para tal. A formação de Grupos de Trabalho pautados nas proposições apresentadas, é um deles.

#BibliotecasEscolares

Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/2022