Princípios didáticos para a leitura digital / RBE
No texto A Leitura no Mundo Digital, analisámos as características e exigências da leitura em ambiente digital, a partir das perspetivas apresentadas na obra Teaching Reading Comprehension in a Digital World [1]. Essa obra destaca o modo como os textos digitais, pela sua estrutura hipertextual, multimodalidade e natureza não linear, colocam desafios específicos aos leitores e exigem uma abordagem pedagógica intencional. Neste segundo texto, avançamos para essa dimensão pedagógica, explorando como ensinar os alunos a ler no digital e identificando princípios didáticos que orientam a ação de professores e bibliotecas escolares. (…)
A leitura digital, com as suas exigências próprias de navegação, integração multimodal e autorregulação, não pode ser tratada como uma competência marginal ou isolada. Ela atravessa todas as áreas do currículo e influencia profundamente a forma como os alunos acedem ao conhecimento e constroem significado num mundo em permanente evolução. O desenvolvimento destas competências deve, por isso, ser assumido como uma responsabilidade coletiva, integrada no trabalho de todas as disciplinas e articulada de forma consistente ao longo da escolaridade.
via RBE
#LeituraDigital
Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/principios-didaticos-para-a-leitura-3028541
