Arquivos de 8 de janeiro de 2026

Quão permanentes são os metadados dos dados de pesquisa? Compreendendo as alterações nos metadados do DataCite / Arxiv

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Quão permanentes são os metadados dos dados de pesquisa? Compreendendo as alterações nos metadados do DataCite / Arxiv

Observou-se alteração de metadados em 12,18% dos registros da amostra, e essa alteração tende a ser incremental e não extensa. Os registros de metadados do DataCite oferecem descrições confiáveis ​​de conjuntos de dados e são suficientemente estáveis ​​para serem usados ​​em pesquisas cientométricas. A taxa de mudança difere de estudos anteriores sobre mudanças de metadados em outros contextos, sugerindo que existem diferenças nas práticas de metadados entre repositórios de dados de pesquisa e ambientes de catalogação mais tradicionais. As mudanças observadas não parecem estar totalmente alinhadas com as conceitualizações idealizadas de criação e manutenção de metadados para dados de pesquisa. Em particular, os dados não mostram que os registros de metadados sejam mantidos de forma rotineira e contínua.

#Metadados #DadosDePesquisa

Disponível em: https://arxiv.org/abs/2412.05128

Antirracismo no currículo: baixe o livro que ensina a superar datas isoladas / Porvir

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Antirracismo no currículo: baixe o livro que ensina a superar datas isoladas / Porvir

Você já ouviu falar em “pedagogia do evento”? O termo critica a prática de abordar datas comemorativas do calendário escolar (como o Dia da Consciência Negra ou o Dia dos Povos Indígenas) de maneira pontual, sem integração ao currículo.

Em contraponto, o livro “Artes Urbanas, Culturas Afro-Diaspóricas e Educação”, da Alexa Cultural em parceria com a Editora da Universidade Federal do Amazonas, propõe uma pedagogia da presença e da continuidade, integrando esses saberes ao cotidiano da escola e às experiências reais dos estudantes. Disponível para download gratuito, a obra é resultado de uma pesquisa realizada entre 2021 e 2023 que buscou responder a uma pergunta central: como transformar as leis 10.639/03 e 11.645/08, que tornam obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira, africana e indígena, em práticas pedagógicas vivas, para além das efemérides?

#EducaçãoAntirracista

via Porvir

Disponível em: https://porvir.org/antirracismo-no-curriculo-baixe-o-livro-que-ensina-a-superar-datas-isoladas/

Diálogos para a comunicação científica na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação / Prefacio

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Diálogos para a comunicação científica na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação / Prefacio

Este relatório reúne as contribuições resultantes do intercâmbio realizado durante o encontro “Diálogos para a Comunicação Científica no Campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação”. O evento ocorreu na Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires, na terça-feira, 23 de setembro, às 19h, e foi organizado pelas revistas Palabra Clave (Universidade Nacional de La Plata), Información, cultura y sociedad (Universidade de Buenos Aires), Prefacio (Universidade Nacional de Córdoba) e Informatio (Universidade da República do Uruguai).

#RevistasCI

Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/PREFACIO/article/view/51316

Avaliação e recompensa de práticas de comunicação e divulgação científica em Ciência Aberta / Informação & Informação

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Avaliação e recompensa de práticas de comunicação e divulgação científica em Ciência Aberta / Informação & Informação

Os resultados demonstram que a produção científica dos grupos de pesquisa tem recebido menções em diferentes espaços da web social, como plataformas multimídia (YouTube), redes sociais (Facebook, Twitter, Instagram e Reddit), Wikipédia, sites de notícias, blogs, e portais de revisão por pares e de perguntas e respostas. A análise qualitativa das menções permitiu discutir a altmetria como uma métrica com potencial para avaliar práticas de Ciência Aberta relacionadas à comunicação e divulgação científica na web. Além disso, possibilitou uma discussão crítica sobre o “impacto social” que a métrica pretende mensurar.
Conclui-se que a apropriação de produtos científicos pelo público não acadêmico gera indicadores de impacto que podem ser positivos, negativos, ambíguos ou neutros. Contudo, verificou-se que há poucas iniciativas significativas de divulgação científica realizadas pelos grupos de pesquisa em Farmácia.

#ComunicaçãoCientífica #DivulgaçãoCientífica #CiênciaAberta #Altmetria #InformaçãoEmSaúde

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/52080

Do fugaz ao que persiste: o lugar da efêmera nos arquivos / PPGCI – UFF

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Do fugaz ao que persiste: o lugar da efêmera nos arquivos / PPGCI – UFF

A efêmera, categoria documental marcada por valor probatório circunstancial, natureza fugaz e ausência de intenção de permanência, se mantém marginalizada no discurso teórico e nas práticas da Arquivologia, apesar de sua presença recorrente em arquivos de pessoas e coleções. Produzida para fins imediatos e frequentemente descartada após o uso, sua preservação depende de uma cadeia de persistência que envolve motivações afetivas, interesses colecionistas e decisões institucionais.

#Arquivística

Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/41667

Meninas e Mulheres na Ciência: Vivências em um Projeto de Extensão pela Construção da Autonomia Feminina / Educação Pública

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Meninas e Mulheres na Ciência: Vivências em um Projeto de Extensão pela Construção da Autonomia Feminina / Educação Pública

O projeto foi estruturado sob os eixos temáticos: (1) perspectiva histórica da desigualdade de gênero na formação da sociedade brasileira; (2) identidade das meninas em suas dimensões pessoal, familiar e territorial; (3) referências femininas que influenciaram a construção da identidade das meninas; (4) formas como desejavam inspirar outras meninas. A metodologia do projeto baseou-se em encontros presenciais, de forma participativa e horizontal, priorizando a escuta ativa, o protagonismo juvenil e o diálogo. A partir de ações reflexivas, afetivas e científicas, o projeto buscou fortalecer a autoestima e o pertencimento das participantes ao universo científico. Os resultados indicam impacto positivo na formação das adolescentes, evidenciando o potencial da iniciativa para ser replicada em outros contextos escolares. Como desdobramento, foi elaborado um guia orientador para apoiar a replicação do projeto, além de uma pesquisa para analisar sua efetividade em diferentes territórios, reafirmando seu compromisso com a democratização do conhecimento e a equidade de gênero na ciência.

#MulheresNaCiência #Extensão

Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/divulgacao-cientifica/index.php/educacaopublica/article/view/314

Grok é usado para criar imagens de nudez sem consentimento / Tecnoblog

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Grok é usado para criar imagens de nudez sem consentimento / Tecnoblog

A rede social X, de Elon Musk, enfrenta uma nova onda de críticas após a ferramenta de IA integrada ao site, o Grok, ser utilizada para criar imagens de nudez não consensual. O chatbot tem permitido a alteração de fotos de usuários, colocando as vítimas, especialmente mulheres, em situações sexuais ou vestindo-as com roupas exageradamente curtas.

A controvérsia escalou quando a IA permitiu a geração de conteúdo sexualizado envolvendo menores de idade. Muitos comentários criticam a postura permissiva do X. “Não dá mais pra postar uma foto nessa rede sem que tenha esse tipo de coisa acontecendo”, criticou o perfil de uma brasileira que teve a foto de ano novo modificada.

#Grok #Twitter #Deepfakes #DeepNudes

via Tecnoblog

Disponível em: https://tecnoblog.net/noticias/grok-e-usado-para-criar-imagens-de-nudez-sem-consentimento/

‘Cometerás adultério’ e outros erros de impressão infames em Bíblias do passado / BBC

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‘Cometerás adultério’ e outros erros de impressão infames em Bíblias do passado / BBC

Mil exemplares do texto foram colocados à venda, e o desastre tipográfico só foi descoberto um ano depois.

As consequências foram graves, como registrou o sacerdote monarquista Peter Heylyn (1599–1662).

“Os impressores de Sua Majestade, naquela época, cometeram um erro escandaloso em nossas Bíblias em inglês ao omitir a palavra ‘não’ no Sétimo Mandamento.

Tendo Sua Majestade sido informada disso pelo bispo de Londres, ordenou-se que os impressores fossem convocados à Alta Comissão, onde, após a comprovação do fato, toda a tiragem foi recolhida e os impressores foram severamente multados, como justamente mereciam.”

#Bíblia #MediaçãoEditorial

via BBC

Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3e0l0kvjv5o

Participe da campanha – Minha Universidade na capa da Divulga-CI

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Participe da campanha – Minha Universidade na capa da Divulga-CI

A Revista Divulga-CI convida você a participar de uma campanha colaborativa para compor as capas das edições de 2026 com imagens que expressem a diversidade, a arquitetura e as paisagens dos ambientes acadêmicos.

Como participar?
✔️ Produza fotos autorais de prédios, ambientes internos, áreas de convivência ou paisagens da sua universidade
✔️ As imagens devem estar em alta resolução
❌ Não serão aceitas selfies
📤 Envie suas fotos por meio do formulário indicado: https://forms.gle/L4MWeHcjrjaWT7ud6

Sua imagem pode fazer parte da Divulga-CI e ajudar a revelar, em imagens, o que torna cada universidade única. Vamos construir isso juntos!

Disponível em: https://forms.gle/L4MWeHcjrjaWT7ud6

A mediação da informação para a sustentabilidade ambiental na perspectiva da Agenda 2030 / Ciência da Informação em Revista

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A mediação da informação para a sustentabilidade ambiental na perspectiva da Agenda 2030 / Ciência da Informação em Revista

Trata da mediação da informação orientada à sustentabilidade ambiental no contexto das bibliotecas universitárias. O objetivo da pesquisa é identificar ações de mediação da informação em favor do desenvolvimento sustentável realizadas na Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Santarém, à luz da Agenda 2030. O estudo se justifica, na Ciência da Informação, pelo alinhamento da área à agenda ambiental na perspectiva de uma fundamentação teórica para ações em diferentes unidades de informação e no sentido de inspirar pesquisas e debates sobre o tema.

#MediaçãoDaInformação #Sustentabilidade

Disponível em: https://ufal.emnuvens.com.br/cir/article/view/19299

A Checagem de Fatos em Redes Sociais On-Line no Combate à Desinformação sobre Mudanças Climáticas no Rio Grande do Sul / BRAJIS

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A Checagem de Fatos em Redes Sociais On-Line no Combate à Desinformação sobre Mudanças Climáticas no Rio Grande do Sul / BRAJIS

A análise do perfil “Aos Fatos” revela que o combate à desinformação, especialmente em contextos de crises climáticas, exige uma abordagem multifacetada, que vai além da simples correção de informações falsas. Ao utilizar tecnologias avançadas como o Radare adotar uma metodologia rigorosa na verificação de fatos, o “Aos Fatos” contribui para a disseminação de informações confiáveis, dando suporte a formação de uma consciência coletiva mais crítica sobre o tema ambiental.

#MudançasClimáticas #Desinformação

Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/17612

Análise dos perfis de bibliotecários profissionais na Espanha: evolução e tendências / BID

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Análise dos perfis de bibliotecários profissionais na Espanha: evolução e tendências / BID

Este estudo analisa a evolução dos perfis profissionais na área da Biblioteconomia, com foco particular nas bibliotecas públicas da Espanha, em comparação com referências internacionais como a IFLA e a ALA. Por meio de uma análise documental de relatórios importantes elaborados por associações nacionais e internacionais da área, o estudo identifica novas competências exigidas para o exercício da profissão, que vão além do processamento técnico da informação. A pesquisa destaca a necessidade de formação continuada adaptada às demandas da sociedade e aponta tendências como a especialização tecnológica, a alfabetização digital e a gestão do conhecimento.

#AtuçãoProfissional #BibliotecasPúblicas

Disponível em: https://bid.ub.edu/es/55/puente.htm