Categoria: Informe-CI

Pesquisadores descobrem que mecanismos de busca com inteligência artificial dependem de fontes “menos populares” / Ars Technica

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Pesquisadores descobrem que mecanismos de busca com inteligência artificial dependem de fontes “menos populares” / Ars Technica

De modo geral, as fontes citadas nos resultados das ferramentas de busca generativa tendiam a ser de sites menos populares do que aqueles que apareciam entre os 10 primeiros resultados de uma busca tradicional, segundo a ferramenta de rastreamento de domínios Tranco . As fontes citadas pelos mecanismos de IA tinham maior probabilidade do que as encontradas em buscas tradicionais do Google de estarem fora dos 1.000 e 1.000.000 domínios mais populares rastreados pela Tranco. A busca Gemini, em particular, mostrou uma tendência a citar domínios impopulares, com a fonte mediana ficando fora do top 1.000 da Tranco em todos os resultados.

Embora os pesquisadores não tenham determinado se os mecanismos de busca baseados em IA eram, no geral, “melhores” ou “piores” do que os mecanismos de busca tradicionais, eles incentivaram pesquisas futuras sobre “novos métodos de avaliação que considerem conjuntamente a diversidade de fontes, a abrangência conceitual e o comportamento de síntese em sistemas de busca generativos”.

#Buscadores #Gemini #ChatGPT

Disponível em: https://arstechnica.com/ai/2025/10/ai-powered-search-engines-rely-on-less-popular-sources-researchers-find/

Avaliando o impacto acadêmico e social do Acesso Aberto: análises bibliométricas e altmétricas / Scientometrics 

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Avaliando o impacto acadêmico e social do Acesso Aberto: análises bibliométricas e altmétricas / Scientometrics 

Os resultados mostram que o Acesso Aberto Bronze está associado a níveis mais elevados de indicadores bibliométricos e altmétricos. O Acesso Aberto Híbrido-Ouro demonstrou ganhos em citações e altmetria que se aproximaram dos do Acesso Aberto Bronze, com os níveis mais altos de menções. Em contraste, o Acesso Fechado apresenta as métricas de uso mais elevadas. Além disso, um maior número de autores corresponde a valores bibliométricos e altmétricos mais altos. A relação entre impacto acadêmico e engajamento social se fortaleceu nos últimos anos, particularmente para publicações em Acesso Aberto, sugerindo um alinhamento crescente entre a atenção pública e o reconhecimento acadêmico. Ademais, publicações com alto impacto acadêmico, forte engajamento social e múltiplos autores são mais comumente associadas ao status de Acesso Aberto.

#AcessoAberto #ImpactoCientífico

Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-025-05436-6

Revisão de Escopo: As Contribuições da Ciência Aberta para a Cultura de Pesquisa / Science Europe

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Revisão de Escopo: As Contribuições da Ciência Aberta para a Cultura de Pesquisa / Science Europe

A ciência aberta contribui para a cultura de pesquisa – mas de forma desigual.

Embora a ciência aberta tenha demonstrado trazer benefícios para a cultura de pesquisa, esses benefícios não são garantidos e podem, por vezes, levar a consequências não intencionais. Em abstrato, poucos discordariam de valores como acessibilidade, transparência, equidade e colaboração. No entanto, a implementação prática da ciência aberta não deve ser considerada como garantia de que esses valores serão necessariamente concretizados. Por exemplo, as desigualdades materiais e infraestruturais continuam sendo os principais fatores limitantes para a concretização desses valores, especialmente no Sul Global (Beigel, 2024).

#CiênciaAberta

Disponível em: https://scienceeurope.org/media/souls0xt/202510-scoping-review-contributions-open-science-to-research-culture.pdf

Uma breve revisão sobre o fator de impacto de periódicos: sua importância e suas limitações / Depiction of Health

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Uma breve revisão sobre o fator de impacto de periódicos: sua importância e suas limitações / Depiction of Health

O fator de impacto é uma medida para avaliar a produtividade de periódicos indexados (…) como critério para selecionar um periódico para indexação. Mas se considerarmos esse o único critério para avaliar a credibilidade de um periódico e de um artigo, certamente estaremos enganados.

Certos artigos têm maior probabilidade de serem citados. Por exemplo, um artigo de revisão tem maior probabilidade de ser citado do que um artigo de análise. Um relato de caso tem potencial para ser citado. Um artigo de revisão pode não adicionar nada de novo à ciência relevante, mas tem o potencial de aumentar o IF da revista.

(Texto em persa/árabe….)

#FatorDeImpacto

Disponível em: http://eprints.rclis.org/47294/

Como identificar bons livros para crianças? / RBE

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Como identificar bons livros para crianças? / RBE

aber identificar bons livros para crianças é um ato de responsabilidade cultural e educativa. Implica reconhecer que nem todos os livros infantis são iguais e que as escolhas feitas pelos adultos têm impacto direto na forma como as crianças aprendem a ler o mundo. Identificar qualidade literária e estética é garantir que a infância tem acesso a obras que a fazem pensar, imaginar, emocionar-se e crescer com sentido crítico e sensibilidade.

Conhecer bons livros não é ter “uma lista à mão”, mas compreender o que faz de um livro um mediador poderoso entre a infância e o mundo: linguagem rica, qualidade estética, integridade narrativa, diversidade de vozes, relevância cultural e adequação ao desenvolvimento. Nas escolas e nas famílias, essa competência de escolha tem efeitos mensuráveis na linguagem, na literacia e no bem-estar, mas também na construção de identidades, na empatia e no pensamento crítico.

#MediaçãoDeLeitura

via RBE

Disponível em: https://blogue.rbe.mec.pt/como-identificar-bons-livros-para-3014248

A inteligência invisível: como a IA já molda nossas escolhas diárias / Ciência e Cultura

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A inteligência invisível: como a IA já molda nossas escolhas diárias / Ciência e Cultura

De forma didática, especialistas classificam a IA em três grupos principais:

– IA Limitada ou Fraca (Narrow AI): sistemas que realizam tarefas específicas, como corretor ortográfico, filtros de spam ou recomendações de conteúdo. Estão presentes em máquinas reativas, que apenas respondem a estímulos, e em sistemas de memória limitada, que aprendem a partir de interações anteriores.
– IA Geral ou Forte (AGI): ainda em desenvolvimento, é pensada para reproduzir a capacidade cognitiva humana. Seria capaz de compreender contextos complexos, tomar decisões autônomas e até “aprender a aprender”.
– Superinteligência Artificial (ASI): por enquanto restrita ao campo teórico, refere-se a máquinas com capacidades intelectuais que superariam em muito a mente humana, incluindo criatividade, raciocínio estratégico e autoconsciência.

#MediaçãoAlgorítmica

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=9093

“Só ter acesso à internet não garante que esses jovens saibam pesquisar na web”, diz pesquisadora sobre uso das redes nas aulas de história / Café e História

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“Só ter acesso à internet não garante que esses jovens saibam pesquisar na web”, diz pesquisadora sobre uso das redes nas aulas de história / Café e História

O Brasil é um dos países mais conectados do mundo. De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2024, 93,6% das casas do país tinham acesso à internet, o que representa 74,9 milhões de domicílios conectados. O percentual de residências com internet que usavam banda larga móvel passou de 83,3% para 84,3%, entre 2023 e 2024. Já o percentual de casas com banda larga fixa aumentou de 86,9% para 88,9% no mesmo período.

A ampliação da conectividade no país levanta o questionamento sobre como o acesso à internet tem sido utilizado para fins pedagógicos. Esse foi o tema da dissertação “Historiopédia: Ensino de História e pesquisa na internet”, defendida em 2022, pela pesquisadora Maritsa Gonçalves Rieth, no Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

#História #Coinfo

via Café e História

Disponível em: https://www.cafehistoria.com.br/pesquisar-na-web-aulas-de-historia/

Bibliotecas, espaços de liberdade da censura / Baratz

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Bibliotecas, espaços de liberdade da censura / Baratz

O infográfico define censura em bibliotecas como qualquer ação que remova, restrinja ou dificulte o acesso à informação por razões ideológicas, políticas, linguísticas, morais ou religiosas. Exemplos comuns incluem a remoção de documentos sem justificativa técnica, a proibição de aquisição de certos títulos, o cancelamento de assinaturas e a realocação intencional de materiais. A autocensura, um fenômeno silencioso que surge em resposta a pressões externas ou internas, também pode limitar a diversidade dos acervos das bibliotecas. Embora esses casos não sejam generalizados, o documento enfatiza que toda tentativa de censura deve ser levada a sério.

#Bibliotecas #Censura

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-bibliotecas-espacios-de-libertad-frente-a-la-censura/

A mediação da informação na gestão da pós-graduação: estudo na Universidade Federal de Sergipe / PPGCI – UFS

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A mediação da informação na gestão da pós-graduação: estudo na Universidade Federal de Sergipe / PPGCI – UFS

pesquisa busca abrir novos espaços para investigação científica, inovação, políticas públicas e estratégias. Além disso, aspira dar visibilidade à equipe gestora operacional e sua importante contribuição para a evolução dos programas de pós-graduação Stricto sensu. A pesquisa evidenciou que a mediação da informação constitui elemento estratégico para o fortalecimento da gestão da informação na pós-graduação, especialmente no preenchimento, atualização e monitoramento de dados na Plataforma Sucupira. O estudo revelou lacunas nos fluxos informacionais e na integração entre sistemas institucionais, propondo o manual digital “coordenaPosSEMcaos” como instrumento de apoio técnico e formativo.

#MediaçãoDaInformação #GestãoInformação

Disponível em: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/23627

Inteligência artificial no levantamento bibliográfico em bases de dados científicos: comparando expressões de busca no ChatGPT, Copilot e Gemini / RDBCI

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Inteligência artificial no levantamento bibliográfico em bases de dados científicos: comparando expressões de busca no ChatGPT, Copilot e Gemini / RDBCI

Resultados: Os testes demonstraram um entendimento melhor do ChatGPT em relação aos demais. Foi possível observar erros em operadores booleanos e demais operadores avançados de pesquisa. Conclusão: A pesquisa apresenta caráter inovador ao expor na prática o potencial de uso das ferramentas de Inteligência Artificial Generativa no auxílio à construção de expressões de busca para pesquisa científica em bases de dados. Além de configurar-se como grande aliada de bibliotecários e pesquisadores em tarefas repetitivas e corretivas.

#LevantamentoBibliográfico #FontesDeInformação #IA

Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8678378

Leitura como ninho de afeto, por Helder Guastti / Divulga-CI

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Leitura como ninho de afeto, por Helder Guastti / Divulga-CI

“Com o passar do tempo, enquanto me reconhecia e desenvolvia enquanto educador, passei a compreender ainda mais que escolher um livro para partilhar vai muito além do ato de oferecer uma narrativa: é criar um abrigo onde memórias, sonhos e perguntas podem pousar. É uma forma de dizer: “aqui você pode descansar, imaginar, ser escutado””, pondera o professor Helder Guastti, eleito o Educador do Ano pelo Prêmio Educador Nota 10.

#MediaçãoDeLeitura

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-10-out-2025/leitura-como-ninho-de-afeto-por-helder-guastti/

Como saber se a minha senha do Gmail foi vazada? Veja tutorial para se proteger / Exame

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Como saber se a minha senha do Gmail foi vazada? Veja tutorial para se proteger / Exame

Senhas de 183 milhões de contas de e-mail foram expostas em uma compilação massiva divulgada na segunda-feira, 27, pelo especialista em segurança digital Troy Hunt.

Para descobrir se suas senhas foram expostas, entre no site Have I Been Pwned, plataforma mantida por Troy Hunt há mais de dez anos e confiável.

via Exame

#Gmail #VazamentoDeDados

Disponível em: https://exame.com/tecnologia/como-saber-se-a-minha-senha-do-gmail-foi-vazada-veja-tutorial-para-se-proteger/