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As 5 Dimensões da IA Literacy / E-Campus News

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As 5 Dimensões da IA Literacy / E-Campus News

A estrutura prioriza a importância das habilidades humanas, incluindo pensamento crítico, criatividade e inteligência emocional, e oferece às instituições de ensino superior orientação estruturada sobre a criação de abordagens de alfabetização em IA que equiparão os indivíduos com competências fundamentais em IA e aplicações específicas para cada setor.

O Digital Education Council define alfabetização em IA como “o conhecimento e as habilidades essenciais necessários para compreender, interagir e avaliar criticamente as tecnologias de IA. A IA Literacy inclui a capacidade de usar ferramentas de IA de forma eficaz e ética, avaliar seus resultados, garantir que os humanos estejam no centro da IA e se adaptar ao cenário de IA em evolução, tanto em ambientes pessoais quanto profissionais”.

#IALiteracy #CompetênciaAlgorítmica

via E-Campus News

Disponível em: https://www.ecampusnews.com/ai-in-education/2025/04/30/the-5-dimensions-of-ai-literacy/

Um olhar sobre o ensino superior no Brasil / ABC

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Um olhar sobre o ensino superior no Brasil / ABC

“O país precisa de um universo diversificado de IFES com missões distintas e claramente formuladas. Um tipo de instituição a ser considerado é um análogo dos community colleges norte-americanos, com cursos de dois anos.” – Livro “Subsídios para a Reforma do Ensino Superior” (ABC, 2004)

“Dada a grande diversidade regional em nosso país e a grande variedade de papéis cumpridos pelo ensino do terceiro grau, há espaço para uma pluralidade de modelos diversos.”  (Manifesto de Angra, 1998)

#UniversidadesPúblicas #EnsinoSuperior

via ABC

Disponível em: https://www.abc.org.br/2025/07/17/um-olhar-sobre-o-ensino-superior-no-brasil/

“Divulgar ciência não é só traduzir conteúdo, é escutar, construir pontes e pensar com quem está nos territórios” / Ciência e Cultura

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“Divulgar ciência não é só traduzir conteúdo, é escutar, construir pontes e pensar com quem está nos territórios” / Ciência e Cultura

Confira entrevista com Marina Hirota, professora do Programa de Pós-Graduação em Ecologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

“É preciso dialogar com agricultores, populações locais, gestores públicos, comunidades indígenas. Entender como as pessoas vivem, por que tomam certas decisões, e como isso se relaciona com os ecossistemas. A divulgação científica é fundamental nesse processo. Não é apenas traduzir a ciência: é criar espaços de escuta e construção conjunta de conhecimento.”

#Entrevista #DivulgaçãoCientífica

via Ciência e Cultura

Disponível em: https://revistacienciaecultura.org.br/?p=8621

Identidades negras e representação em exposições : a experiência curatorial no Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira / CLASCO

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Identidades negras e representação em exposições : a experiência curatorial no Museu da História e da Cultura Afro-Brasileira / CLASCO

A dominação branca sobre as formas do fazer e pensar negros são observados nos espaços museológicos em diferentes etapas, que vão desde o acervo institucional até a relação que se estabelece com os públicos. Em outras palavras, definimos como muitos museus e os profissionais que nele atuam como tradicionais, elitistas e com pouca diversidade epistemológica em suas ações.

#Museus #Representatividade

Disponível em: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/251830

As políticas editoriais de periódicos científicos brasileiros em Ciência da Informação e os desafios do direito autoral / PPGCI – UFPE

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As políticas editoriais de periódicos científicos brasileiros em Ciência da Informação e os desafios do direito autoral / PPGCI – UFPE

Os resultados demonstram que existem diferenças significativas na abordagem das políticas editoriais dos periódicos quanto às dimensões do direito autoral referentes aos termos de propriedade intelectual, autoria, licenças, má conduta e retratação, pois enquanto uns apresentam informações e orientações sobre determinada dimensão, outros nem sequer a mencionam em suas políticas. Apesar de alguns periódicos mencionarem que seguem determinada diretriz, a pesquisa mostra que na prática algumas orientações de boas práticas não são seguidas, contribuindo para erros que podem impactar de forma negativa tanto no processo de submissão, quanto posteriormente após a publicação. Logo, a orientação referente às boas práticas nas políticas editoriais relacionadas ao direito autoral em periódicos não é apenas uma formalidade, mas uma necessidade imperativa, contribuindo para a proteção e reconhecimento dos direitos autorais e para a integridade e confiabilidade da publicação científica.

#PolíticasEditoriais #RevistasCI #DireitosAutorais

Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64479

Chamado urgente pela Leitura, pelas Bibliotecas, pela Democracia / FEBAB

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Chamado urgente pela Leitura, pelas Bibliotecas, pela Democracia

Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições (FEBAB) é constituída por pessoas engajadas na defesa do direito à leitura, no fortalecimento das bibliotecas e na promoção do acesso ao conhecimento, com o apoio do Sistema CFB/CRB, Abecin e Ancib, convidam todas as pessoas bibliotecárias e demais profissionais da área do livro, leitura e literatura a participarem da Consulta Pública do Plano Nacional do Livro, Leitura e Bibliotecas – 2025–2035 (PNLLB).

Este é um momento decisivo: precisamos garantir que as bibliotecas públicas, escolares e comunitárias estejam fortemente contempladas no PNLLB – instrumento fundamental para transformar o cenário da leitura no Brasil, valorizar espaços de cultura e ampliar políticas públicas que promovam o acesso democrático à informação. Para isso, é fundamental que a sociedade civil se manifeste de forma expressiva e articulada. Sua voz é essencial! Participe, opine, compartilhe!

#FEBAB #PNLLB #Bibliotecas

via FEBAB

Disponível em: https://febab.org/2025/07/18/chamado-urgente-pela-leitura-pelas-bibliotecas-pela-democracia/

Plano Estratégico da ALA / ALA

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Plano Estratégico da ALA

O novo Plano Estratégico da ALA é um roteiro ousado e voltado para o futuro, projetado para fortalecer nossa organização, expandir oportunidades, ajudar a priorizar nosso trabalho e garantir nossa liderança contínua no setor de bibliotecas.

Este plano estabelece prioridades claras que gerarão um impacto significativo para os membros da ALA, o setor de bibliotecas e a comunidade em geral que a ALA atende.

via ALA

#ALA #PlanejamentoEstratégico #MovimentoAssociativo

Disponível em: https://www.ala.org/Strategic-Plan-2025

UE publica diretrizes para IA e aumenta pressão sobre Big Techs / Núcleo

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UE publica diretrizes para IA e aumenta pressão sobre Big Techs

A União Europeia lançou novas diretrizes de boas práticas para modelos de inteligência artificial de propósito geral, como o ChatGPT. O documento, que acompanha a implementação do AI Act, estabelece diretrizes para garantir que a IA operada no bloco seja segura, confiável e centrada no ser humano.
O AI Act é a regulação geral da União Europeia para sistemas de inteligência artificial. Tanto a lei quanto o novo conjunto de normas têm sido alvo de críticas de big techs como a Meta, mesmo ao estabelecer compromissos voltados à prevenção de riscos sistêmicos associados à tecnologia.

#BigTechs #Regulamentação #UniãoEuropéia

via Núcleo

Disponível em: https://nucleo.jor.br/curtas/2025-07-18-ue-publica-diretrizes-para-ia-e-aumenta-pressao-sobre-big-techs/

Por que a IA Literacy é agora uma competência essencial na educação / World Economic Forum

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Por que a IA Literacy é agora uma competência essencial na educação

O Relatório sobre o Futuro dos Empregos 2025 do Fórum projeta que quase 40% das habilidades exigidas pela força de trabalho global mudarão em cinco anos.
Preparar os alunos para esse futuro significa ir além dos currículos tradicionais e incluir habilidades específicas de IA, como pensamento algorítmico, engenharia ágil e compreensão de vieses em sistemas de dados. Mas, mais do que conhecimento técnico, os alunos precisarão de habilidades humanas que a IA não consegue replicar: empatia, julgamento, raciocínio ético e colaboração.
O AILit Framework incorpora esses valores em sua estrutura, promovendo uma abordagem de aprendizagem centrada na ética e nas habilidades na era da IA.

via World Economic Forum

#AILiteracy #CompetênciaAlgorítmica

Disponível em: https://www.weforum.org/stories/2025/05/why-ai-literacy-is-now-a-core-competency-in-education/

Recomendações para mitigar as desigualdades de gênero persistentes na avaliação das carreiras académicas / Clacso

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Recomendações para mitigar as desigualdades de gênero persistentes na avaliação das carreiras acadêmicas / Clacso

Revisão dos critérios de avaliação e do tipo de informação utilizada

– Incorporar informações aos critérios de avaliação que permitam a justificativa qualitativa de interrupções ou adiamentos devido à sobrecarga de cuidadores e aos papéis de gênero, por exemplo, incorporando currículos narrativos.
– Ampliar as informações disponíveis sobre as características sociodemográficas dos candidatos para avaliar a interação entre os papéis de gênero e as carreiras acadêmicas ao longo da vida dos pesquisadores.
– Valorizar e recompensar diversas formas de divulgação e atividades científicas, além da produtividade medida por publicações revisadas por pares, e considerar os contextos pessoais e familiares nos níveis de produção, entre outros.

#MulheresNaCiência #AvaliaçãoDaCiência #DesigualdadeDeGênero

via Clacso

Disponível em: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/251720

A mulher na biblioteca: produtoras literárias nas bibliotecas universitárias brasileiras / RIBES

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A mulher na biblioteca: produtoras literárias nas bibliotecas universitárias brasileiras / RIBES

Este artigo analisa a presença de escritoras brasileiras de ficção nas bibliotecas universitárias do Brasil. Foram selecionadas 27 bibliotecas de universidades públicas federais, uma por estado. A escolha das autoras considerou sua presença em seleções críticas e comerciais sobre literatura brasileira e em publicações que destacam mulheres na produção literária. O estudo abrange obras do século XIX à contemporaneidade, totalizando 57 escritoras. (…)  Apenas duas autoras do século XIX foram encontradas, e a maioria publicou na segunda metade do século XX. Muitas das autoras estão representadas por poucos títulos, com algumas limitadas a um único livro. As escritoras negras são ainda mais invisibilizadas, com menor presença e número de títulos. 

#LiteraturaBrasileira #Escritoras #EscritorasNegras #Representatividade #BibliotecasUniversitárias

Disponível em: https://revistas.ucm.es/index.php/RIBE/article/view/101820

Um diálogo necessário sobre o devir de uma nova ontologia do saber / Jornal da USP

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Um diálogo necessário sobre o devir de uma nova ontologia do saber

Estamos diante de um contraponto perturbador: Biblioteconomia e Ciência da Informação não são campos que precisam de reconciliação ou demarcação, mas sim conceitos que devem ser superados em favor de uma nova ontologia do saber — uma ciência pós-disciplinar da “gestão do caos informacional”. Em vez de lutar por autonomia ou coexistência, deveríamos perguntar: o que significa organizar, preservar e dar acesso ao conhecimento em um mundo onde a informação não está mais contida em livros ou bancos de dados, mas pulverizada em fluxos algorítmicos, redes descentralizadas e memórias efêmeras? (Edison Luís dos Santos)

#FundamentosDaCI #Biblioteconomia

via Jornal da USP

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/um-dialogo-necessario-sobre-o-devir-de-uma-nova-ontologia-do-saber/