10 ideias da UNESCO que colocam as bibliotecas no centro da política cultural / Baratz

10 ideias da UNESCO que colocam as bibliotecas no centro da política cultural / Baratz

As bibliotecas compreendem algo que por vezes é esquecido nos grandes debates culturais: a cultura também floresce naquilo que está ao nosso alcance, no quotidiano e nos espaços que permitem o acesso, os encontros e a participação. Estão presentes quando apoiam a leitura, quando abrem oportunidades de aprendizagem, quando proporcionam acesso a conteúdos digitais ou quando fortalecem a ligação de uma comunidade ao seu entorno. É por isso que o quarto relatório, Re|Shaping Policies for Creativity (Reformulando Políticas para a Criatividade), oferece uma perspetiva particularmente valiosa. Embora não se foque exclusivamente nas bibliotecas, fornece um quadro muito útil para uma melhor compreensão do seu valor no âmbito das políticas culturais.

#Bibliotecas #PolíticaCulturais #Criatividade #UNESCO

via Baratz

Disponível em: https://www.comunidadbaratz.com/blog/ideas-de-la-unesco-que-situan-a-las-bibliotecas-en-el-centro-de-la-politica-cultural/

Tecnologias do eu na biblioteconomia acadêmica / ACRLog

Tecnologias do eu na biblioteconomia acadêmica / ACRLog

Criatividade pode soar como uma tese clichê, mas é mais fácil falar do que fazer; é o nível mais alto da taxonomia de Bloom, e é desafiador até mesmo identificar como aumentar a capacidade criativa. Algumas das habilidades que posso explorar por meio dessa abordagem de desenvolvimento profissional/pessoal podem ser percebidas como diretamente valiosas institucionalmente, e outras não – por meio de um curso de escrita de ficção, por exemplo. O benefício abrangente seria minha capacidade de fazer ou criar algo com essas habilidades que pareça inovador, generativo e alinhado com meus valores profissionais. A capacidade de ser criativo no trabalho tende a ajudar a instituição a longo prazo, mesmo que o objetivo de se moldar criativamente seja, em parte, resistir ao poder normalizador, neste caso.

#Criatividade #Habilidades

via ACRLog

Disponível em: https://acrlog.org/2025/10/08/technologies-of-the-self/

As causas do mau resultado do Brasil no Pisa / Questão De Ciência

As causas do mau resultado do Brasil no Pisa

Resultado do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), divulgado em 18 de junho, mostra que 54% dos estudantes brasileiros de 15 anos foram avaliados como tendo uma baixa capacidade de pensamento criativo. A OCDE, organização intergovernamental que conduz a prova, define criatividade como “a competência para se envolver produtivamente na geração, avaliação e melhoria de ideias que podem resultar em soluções originais e eficazes, avanços no conhecimento e expressões impactantes da imaginação”.

#PISA #Criatividade #EducaçãoBásica

via Questão De Ciência

Disponível em: https://www.revistaquestaodeciencia.com.br/artigo/2024/07/19/causas-do-mau-resultado-do-brasil-no-pisa

Mais da metade dos alunos brasileiros tem nível baixo de criatividade; país está entre os últimos de ranking internacional, diz Pisa

Mais da metade dos alunos brasileiros tem nível baixo de criatividade; país está entre os últimos de ranking internacional, diz Pisa

Mais da metade (54,3%) dos alunos brasileiros de 15 anos apresentou um baixo nível de criatividade ao tentar solucionar problemas sociais e científicos apresentados em uma prova internacional de conhecimentos. O dado foi divulgado nesta terça-feira (18) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

#Criatividade #PISA

via G1

Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/06/18/mais-da-metade-dos-alunos-brasileiros-tem-nivel-baixo-de-criatividade-pais-esta-entre-os-ultimos-de-ranking-internacional-diz-pisa.ghtml

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