Tag: MediaçãoDeLeitura

A biblioteca em sala de aula como espaço de fomento à identidade infantil com o auxílio da literatura infantil na faixa etária de cinco anos / Concepción María Jiménez Fernández

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A biblioteca em sala de aula como espaço de fomento à identidade infantil com o auxílio da literatura infantil na faixa etária de cinco anos / Concepción María Jiménez Fernández

Neste capítulo, discutimos como a identidade da criança é trabalhada na biblioteca da sala de aula por meio de estratégias que facilitam sua autonomia, autoconfiança, socialização, autoconfiança e até mesmo sua autoestima. Além disso, descrevemos como certos textos de literatura infantil localizados na biblioteca da sala de aula são muito apropriados para fortalecer a identidade da criança.

#LiteraturaInfantil #BibliotecaEscolar #Crianças #MediaçãoDeLeitura

Disponível em: http://eprints.rclis.org/46972/

Se a vida imitasse a arte: mediações em rede na cultura participativa dos fãs de literatura queer como estímulo para adaptações audiovisuais / PPGCI – UFC

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Se a vida imitasse a arte: mediações em rede na cultura participativa dos fãs de literatura queer como estímulo para adaptações audiovisuais / PPGCI – UFC

Este estudo aborda as práticas de mediação da informação promovidas por intermédio da cultura participativa de fãs de literatura LGBTQIAPN+ nas redes sociais digitais e os impactos resultantes das interações entre os leitores e produtores de conteúdo na internet. Neste sentido, destaca-se a interação do fandom de Vermelho, Branco e Sangue Azul (VBSA), livro de Casey McQuiston adaptado para filme. Assim, a pesquisa tem como objetivo geral investigar as práticas de mediação informacional e o vínculo estabelecido pela cultura participativa sob o olhar da comunidade leitora da referida obra. 

#LGBTQIAP+ #MediaçãoDeLeitura #MediaçãoDaInformação

Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/81512

Representatividade de grupos minorizados socialmente no acervo de bibliotecas públicas e comunitárias: no contexto do feminismo interseccional / RBBD

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Representatividade de grupos minorizados socialmente no acervo de bibliotecas públicas e comunitárias: no contexto do feminismo interseccional

Analisa nove livros de literatura infantojunvenil feminista que abordam o empoderamento, assim como atividades de mediação de leitura. Os resultados apontam o potencial da literatura como informação para combater discriminações e desenvolver habilidades de competência em informação. Considera que a inserção de acervos de feminismo interseccional em bibliotecas de caráter público é uma forma de torná-las inclusivas e disseminar informações com potencial de empoderar.

#Representatividade #LiteraturaInfantoJuvenil #MediaçãoDaLeitura #Empoderamento

Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/2124

Mediação de leitura na era das mídias sociais: uma batalha perdida? / CERLALC

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Mediação de leitura na era das mídias sociais: uma batalha perdida?

Como este ensaio deixou claro, a tarefa de mediar a leitura entre adolescentes em situação de vulnerabilidade é complexa e repleta de nuances, especialmente em um contexto em que as mídias sociais — com suas imagens e discursos fragmentados — se mostram o incentivo perfeito para jovens que estão construindo sua identidade e que veem, desesperadamente, a cultura escrita como um legado no qual não foram nomeados. Diante disso, é necessário que os mediadores da leitura se tornem agentes ativos de integração social, garantes da dignidade de todos aqueles que as forças centrífugas do sistema relegaram à periferia do conhecimento. Só então essa batalha poderá assumir ares de triunfo.

#MediaçãoDeLeitura

via CERLALC

Disponível em: https://cerlalc.org/mediacion-lectora-redes-sociales/

A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) / PPGCI-UFMG

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A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Considera-se que, para uma efetiva mediação da leitura em bibliotecas escolares, o bibliotecário precisa contar com um ambiente estruturado e uma equipe capacitada para desenvolver mecanismos e ações que desenvolvessem o interesse pela leitura. Quanto a participação dos bibliotecários em cooperação com os professores nas atividades de formação de leitores, foi fundamental para a concretização de um projeto mediador eficiente, culminando em ações disruptivas na educação de cada um desses(as) alunos(as).

#MediaçãoDaLeitura #BibliotecasEscolares

Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/80650

Estudo da UFBA analisa mediação da leitura para idosos em Salvador / Divulga-CI

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Estudo da UFBA analisa mediação da leitura para idosos em Salvador

O estudo revelou que a contação de histórias é uma das práticas mais frequentes de mediação da leitura nas instituições pesquisadas. Essa atividade estimula o desenvolvimento cognitivo dos idosos, permitindo que interpretem o que ouvem. Além disso, a narrativa dos próprios idosos proporciona benefícios como a preservação ativa da memória, o resgate e compartilhamento de lembranças, e a ampliação da responsabilidade social e da convivência em grupo.

via Divulga-CI

#MediaçãoDeLeitura #Idosos

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-1-jan-2025/estudo-da-ufba-analisa-mediacao-da-leitura-para-idosos-em-salvador/

Entrevista com Jéssica de Sá sobre sua pesquisa que analisou aspectos simbólicos da prática da leitura literária em contextos de adversidade / Divulga-CI

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Entrevista com Jéssica de Sá sobre sua pesquisa que analisou aspectos simbólicos da prática da leitura literária em contextos de adversidade

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Jéssica Patrícia Silva de Sá, doutora em Ciência da Informação e bibliotecária da Universidade Federal de Minas Gerais. Em sua tese, Jéssica demonstrou que a leitura não é apenas uma simples distração, mas, sim, uma experiência afetiva, social e existencial. Na entrevista, conheça mais sobre o processo de doutorado e as dicas da pesquisadora.

#Leitura #MediaçãoDeLeitura

via Divulga-CI

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-1-jan-2025/entrevista-com-jessica-de-sa-sobre-sua-pesquisa-que-analisou-aspectos-simbolicos-da-pratica-da-leitura-literaria-em-contextos-de-adversidade/

Mediação da leitura literária na formação de leitores infantojuvenis / Biblionline

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Mediação da leitura literária na formação de leitores infantojuvenis

A mediação da leitura “exige preparação, diálogo, sensibilidade para as emoções que a literatura suscita” (Rosa; Dubeux, 2016, p. 42). Posto isso, as práticas de bibliotecários e professores propõem uma sensação de segurança, por meio de uma rotina, e fomentam momentos prazerosos de aprendizagens, experiências e contato com as linguagens. Essa harmonia consiste na integração entre mediador, planejamento pedagógico e organização do ambiente.

via Biblionline

#MediaçãoDeLeitura #FormaçãoDeLeitores #LiteraturaInfantoJuvenil

Disponível em:https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/69843

Entrevista com Bianca Ferraz sobre sua pesquisa que abordou as a prática de leitura literária no sistema socioeducativo / Divulga-CI

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Entrevista com Bianca Ferraz sobre sua pesquisa que abordou as a prática de leitura literária no sistema socioeducativo

Confira nossa entrevista com a pesquisadora Bianca Ferraz, bibliotecária, produtora cultural e doutoranda em Formación em La Sociedad del Conocimiento da Universidad de Salamanca. Em seu mestrado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Bianca evidencia como a leitura literária pode ser uma ferramenta de ressocialização e desenvolvimento pessoal. Conheça mais sobre o mestrado e dicas da pesquisadora na entrevista.

#Entrevista #MediaçãoDeLeitura

Disponível em: https://www.divulgaci.labci.online/v-3-n-1-jan-2025/entrevista-com-bianca-ferraz-sobre-sua-pesquisa-que-abordou-as-a-pratica-de-leitura-literaria-no-sistema-socioeducativo/

Mediando a informação e a leitura para o protagonismo social / PPGCI – UFBA

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Mediando a informação e a leitura para o protagonismo social

O trabalho reflete sobre a contribuição da mediação da informação e da mediação da leitura para o desenvolvimento do protagonismo social, no cenário da Biblioteca Escolar do Colégio Estadual José de Freitas Mascarenhas, em articulação com a disciplina eletiva “Leitura Encena: Clube do Livro”. (…). Para analisar os dados, foi empregada a análise de conteúdo. A análise das experiências desenvolvidas e observadas permitiu concluir que as ações de mediação implícita e explícita da informação realizadas no contexto do Projeto de revitalização da Biblioteca Escolar, e da disciplina “Clube do Livro”, levaram em conta o alcance das dimensões da mediação da informação (dialógica, estética, formativa, ética e política) para o seu desenvolvimento.

#MediaçãoDaInformação #BibliotecasEscolares #MediaçãoDaLeitura #ProtagonismoSocial

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40876

Bibliotecas Comunitárias, Mediação Cultural e Literária

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Bibliotecas Comunitárias, Mediação Cultural e Literária

A ação mediadora nos espaços das bibliotecas tem impacto nos contextos social, cultural e educacional da vida individual e coletiva das pessoas que frequentam esses espaços, como também alcançam em suas diferentes especificidades as dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política.

#BibliotecasComunitárias #MediaçãoDeLeitura #MediaçãoCultural

Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/51098

Cada vez menos pessoas têm a escola como referência em leitura / Revista Educação

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Cada vez menos pessoas têm a escola como referência em leitura

A pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, divulgada recentemente pelo Instituto Pró-Livro (IPL), revela que o número de leitores que identificam a escola como ambiente de leitura caiu de 23% para 19% nos últimos quatro anos. Essa redução acende um alerta sobre a necessidade de intensificar políticas e estratégias eficazes para estimular o hábito da leitura entre os estudantes, além de evidenciar a necessidade de formar professores leitores capazes de promover essa prática.

#Escolas #Leitura #MediaçãoDaLeitura

via Revista Educação

Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2024/12/26/escola-referencia-leitura/