Arquivos de 23 de outubro de 2024

O cinema enquanto proposta pedagógica na biblioteca escolar e o seu impacto no autoconceito académico de alunos do ensino básico / UAB – TMGIBE

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O cinema enquanto proposta pedagógica na biblioteca escolar e o seu impacto no autoconceito académico de alunos do ensino básico

O objetivo deste trabalho é pôr em evidência o cruzamento fértil entre o cinema, o currículo e o autoconceito académico, analisando os benefícios decorrentes da sua integração no contexto da biblioteca escolar, espaço privilegiado para o desenvolvimento das competências transversais definidas para escola do século XXI. Os resultados do estudo permitem-nos concluir que sugere que a estratégia pedagógica implementada através da incorporação do cinema em contexto da Biblioteca Escolar teve um impacto positivo no autoconceito dos alunos, nas dimensões consideradas.

#BibliotecasEscolares #MediaçãoCultural #EducaçãoBásica

Disponível em: https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/16512

MATILDA

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MATILDA

Matilda tem uma herança dupla. Ele toma emprestados princípios de operação e uso do Google Acadêmico, que popularizou o acesso gratuito ao rastreamento de citações e metadados, e permite que os usuários enriqueçam dados bibliométricos. Ele também herda a filosofia do ISIDORE e dos mecanismos de busca baseados em coleta, realizando uma pesquisa de texto completo independentemente do suposto prestígio da mídia. Matilda é, portanto, uma ferramenta para pesquisadores que visa substituir as ferramentas bibliométricas de bancos de dados comerciais (Web of Science, Scopus) e a hierarquização opaca do Google Acadêmico.

#Buscadores #Matilda

Disponível em: https://matilda.science/

O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas / LSE

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O Google Acadêmico não está quebrado (ainda), mas existem alternativas

Para muitos, o Google Acadêmico se tornou uma peça crítica da infraestrutura de pesquisa. No entanto, revelações na manipulabilidade de suas métricas e sua inclusão de artigos gerados por IA levaram alguns a perguntar se ele ainda é funcional? Kirsten Elliott argumenta que, em vez de estar quebrado, esses problemas refletem as limitações de qualquer ferramenta de busca acadêmica, mas para aqueles que terminaram com a plataforma, há alternativas.

via LSE

#GoogleAcadêmico #OpenAlex #Matilda #TheLens #FontesDeInformação #Buscadores

Disponível em: https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2024/10/22/google-scholar-is-not-broken-yet-but-there-are-alternatives/

Combinação de modelos de linguagem e dicionários para extração automática de conhecimento científico / CI Express

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Combinação de modelos de linguagem e dicionários para extração automática de conhecimento científico
Com o aumento exponencial da quantidade de textos e artigos acadêmicos disponíveis, a necessidade de ferramentas automatizadas para extrair, classificar e organizar informações de maneira eficaz tornou-se cada vez mais evidente. No entanto, os métodos tradicionais enfrentam dificuldades na adaptação a textos complexos e variados.

via CI Express

#Ontologias #ChatGPT

Disponível em: https://www.cienciadainformacaoexpress.com/post/combina%C3%A7%C3%A3o-de-modelos-de-linguagem-e-dicion%C3%A1rios-para-extra%C3%A7%C3%A3o-autom%C3%A1tica-de-conhecimento-cient%C3%ADfico

Academia abraça as mesmas propostas que critica / Jornal da UNESP

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Academia abraça as mesmas propostas que critica

Dizer que o “impacto” de uma pesquisa está relacionado à sua qualidade é uma afirmação vazia, porque “impacto” é, nesse contexto, uma palavra mal definida. Se tomada como sinônimo do quociente gerado no cálculo do “Fator de Impacto”, a afirmação passa de vazia a falaciosa. Se “impacto” for tomado como significando a importância da contribuição para o avanço da ciência, da tecnologia e da sociedade, é simplesmente impossível definir o prazo que deve ser considerado para dizer qual o “impacto” de uma pesquisa.

[…]

Apesar do histórico político do deputado que preside a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, o requerimento, embora inadequado ao aplicar as sugestões de forma generalizada a todas as áreas do conhecimento, tem o mérito de incentivar os gestores a refletirem sobre as propostas. Muitas dessas sugestões já são aplicadas em diversas pós-graduações. Nesse contexto, tanto concordar quanto discordar do texto de Nikolas Ferreira pode gerar um debate construtivo.

via Jornal da UNESP

#CiênciaBrasileira #PósGraduação #FatorDeImpacto

Disponível em: https://jornal.unesp.br/2024/10/22/academia-abraca-as-mesmas-propostas-que-critica/

Mediação da Informação para inclusão social em bibliotecas públicas: experiências nas cidades de São Paulo e Jacareí / PPGCI – IBICT

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Mediação da Informação para inclusão social em bibliotecas públicas: experiências nas cidades de São Paulo e Jacareí

A análise documental realizada possibilitou a compreensão das práticas de mediação da informação para inclusão social como tarefa valorizada e assumida nos programas, recursos e ações dessas bibliotecas. As observações possibilitaram o acompanhamento presencial da realização destas práticas de mediação inclusivas. Como resultados e discussão, apresenta uma caracterização destas práticas mediadoras inclusivas desenvolvidas nas três bibliotecas, com análise dos principais programas de leitura, atividades voltadas para a competência em informação e para fomentar as relações biblioteca-comunidade.

#MediaçãoDaInformação #BibliotecasPúblicas #InclusãoSocial

Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1336

Descolonização no desenvolvimento de coleções / The Journal of Academic Librarianship

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Descolonização no desenvolvimento de coleções: desenvolvendo um fluxo de trabalho de autoria autêntico

O trabalho necessário para descolonizar coleções de bibliotecas não deve ser encarado levianamente. Horas de pesquisa, preparação e desenvolvimento são necessárias para reunir materiais que discutam apropriada e respeitosamente todas as culturas e seus respectivos pontos de vista, e em muitos casos os bibliotecários devem argumentar contra práticas que estão firmemente em vigor há muitos anos. Autoria autêntica e outros métodos que trazem necessidades diversas para a vanguarda do desenvolvimento de coleções precisam ser uma prioridade.

#FormaçãoDeColeções #Descolonização

Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133320300781

‘O efeito da limitação’: estudo da NYU examina o efeito da censura nas escolas / Florida Phoenix

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‘O efeito da limitação’: estudo da NYU examina o efeito da censura nas escolas

“Atores do sistema K-12 estavam restringindo e retirando elementos essenciais de um sistema educacional que poderiam beneficiar os alunos”, concluíram os pesquisadores. Tais elementos incluem livros, discussões de ideias em currículos, cursos e mensagens sobre suporte a alunos LGBTQ, clubes de aliança de gênero-sexualidade e desenvolvimento profissional.

Os resultados incluem bibliotecários se abstendo de comprar livros que mencionam experiências LGBTQ, limites em discussões sobre experiências negras, negação de acesso a Estudos Afro-Americanos AP e Psicologia AP, limites no desenvolvimento profissional para dar suporte a alunos com deficiências e professores cessando o uso de literatura não aprovada pelo estado.

via Florida Phoenix

#Censura

Disponível em: https://floridaphoenix.com/2024/10/09/the-limitation-effect-nyu-study-examines-effect-of-censorship-in-schools/

Bibliodiversidade e preço do livro: o debate em torno da Lei Cortez / Jornal da USP

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Bibliodiversidade e preço do livro: o debate em torno da Lei Cortez

Mas a bibliodiversidade não diz respeito exclusivamente às questões do mercado. Bibliodiversidade se apresenta, hoje, como uma ideia-força para qualquer abordagem que assuma o ecossistema editorial, as bibliotecas e o futuro dos livros e dos leitores como temas capitais para o desenvolvimento material e humano do País. Sob tal perspectiva, a Lei Cortez representa uma mudança de paradigma necessária nas relações entre a economia e a cultura. Ela é a porta de entrada para um debate que está longe de se esgotar.

via Jornal da USP

#Bibliodiversidade #LeiCortez

Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/bibliodiversidade-e-preco-do-livro-o-debate-em-torno-da-lei-cortez/

Uso de telas pode impactar a constituição da subjetividade de crianças / Jornal da Universidade

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Uso de telas pode impactar a constituição da subjetividade de crianças

Mães sobrecarregadas, com longas jornadas de trabalho e exaustas em função do deslocamento do transporte público acabam por utilizar os dispositivos como um recurso de entretenimento para os filhos; elas podem, assim, dar conta dos afazeres domésticos. Para Sofia, o debate sobre o uso de telas precisa ser complexificado, pois o uso excessivo é apenas a ponta do iceberg.

#Subjetividade #Crianças #Smartphones

via Jornal da Universidade

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/uso-de-telas-pode-impactar-a-constituicao-da-subjetividade-de-criancas/

Crescimento explosivo da pesquisa científica não foi o que os especialistas previram / The Conversation

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Crescimento explosivo da pesquisa científica não foi o que os especialistas previram

Para manter essas colaborações globais e esse alto índice de produção científica, será necessário expandir o acesso ao ensino superior. Isso porque os fundos do ensino superior subsidiam os custos de pesquisa, e o ensino superior treina a próxima geração de cientistas.

De Solla Price não poderia ter previsto quanto as universidades seriam essenciais para impulsionar a ciência global. Para o bem ou para o mal, o futuro da produção científica está ligado ao futuro dessas instituições.

via The Conversation

#Ciência #DerekDeSollaPrice #EnsinoSuperior

Disponível em: https://theconversation.com/o-crescimento-explosivo-da-pesquisa-cientifica-atual-nao-foi-o-que-os-especialistas-previram-241435

Mediação da informação orgânica: um estudo de múltiplos casos nos escritórios de contabilidade de Salvador / PPGCI – UFBA

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Mediação da informação orgânica: um estudo de múltiplos casos nos escritórios de contabilidade de Salvador

Em um contexto no qual a informação orgânica é fundamental para a tomada de decisões dos usuários internos e externos dos escritórios de contabilidade, a pesquisa aponta aspectos que devem ser revistos no cenário dos arquivos desses escritórios em Salvador. Entre esses aspectos, destaca-se a necessidade do ingresso de arquivistas para atuar nesses ambientes.
Percebe-se isso nos resultados da pesquisa, que revelaram a ausência de profissionais com formação acadêmica em Arquivologia atuando como responsáveis pelos arquivos dos escritórios contábeis de Salvador. Essa lacuna interfere diretamente na qualidade e na eficácia das atividades desenvolvidas nos arquivos, incluindo a implementação de práticas arquivísticas adequadas. A ausência do profissional arquivista nesses ambientes enfraquece o processo de mediação da informação no contexto analisado.

#MediaçãoDaInformação #Arquivistas

Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40460